让学生分组讨论毕业生到底有哪些就业权益，然后每组的代表进行发言，最后教师针对学生发言的结果让学生阅读该案例，然后分组讨论下面的问题。教学组织第四单元就业权益的维护第一课就业权益的维护概述一、导入（5 分钟）从学校到社会是人生的重大转折，对于初涉职场的毕业生来说，外面的世界五光十色，既充满诱惑，又危机四伏。此时，不要再把自己当成一个需要保护的学生，而是要把自己打造成一个具备足够的法律意识与法律知识，能够在自己的合法权益受到侵害时拿起法律武器保护自己的年轻人。二、新课讲授（30 分钟）1、案例分析（P63）《行动维护自己的正当权益》教师讲解+学生讨论问题：遇到这种情况，你是否能像小赵一样敢于维护自己的正当权益？2、毕业生就业的基本权利和义务在校学生既要了解自己将来在就业与择业中的权利与义务，又要知道可以通过哪些途径来保护自己的权益。这样才能在自身合法权利得不到保障甚至受到侵犯时知道如何采取正当渠道和方式来依法维护自身的合法权益。（1）、毕业生就业的基本权利A、接受就业指导权接受就业指导是毕业生享有的基本权利之一，各学校应当安排专门的人员或机构对毕业生在择业、就业方面的技巧与法规、政策进行解读，指导学生根据国家政策、地方法规、社会需求及个人情况准确定位，正确择业。B、获取就业信息权就业信息是毕业生择业成功的前提和关键，只有获取了充分的就业信息才能结合实际情况选择适合自身发展的用人单位。毕业生获取信息权包含以下三方面的含义。信息公开化、透明化,即所有的与就业招聘相关的信息都要向全体毕业生公开，学校与其他相关单位、个人都不得隐瞒、截留或更改信息。信息传递要及时、有效,即传递给毕业生的所有信息都要及时、有效，不得是过期的无效信息。信息要准确、全面。C、被推荐权这是毕业生享有的基本权益学校的一项重要职责就是向用人单位推荐本校毕业生。学校的推荐往往在较大的程度上影响到用人单位对毕业生的取舍，所以在推荐毕业生时，学校要公平、公正，实事求是的择优推荐，避免随意推荐、不负责任的推荐行为。公正推荐，即学校对毕业生进行推荐时，要做到公平、公正，应给予每一位毕业生被推荐就业的机会。教学内容教学方法与教学手段如实推荐,即学校在推荐毕业生就业时，要做到实事求是,根据毕业生的实际情况向用人单位进行推荐，如实地评价毕业生在校的表现。择优推荐，即学校应根据毕业生的在校表现，在公平、公正的基础上择优推荐。用人单位在录用...
