益阳市赫山区龙岭学校 剪纸文化课程教案课题第一课 随意剪第 1 课时总课时数2本学期开展剪纸文化课程，学习内容由简到难，带领学生深入了解中国传统剪纸文化，在学习剪纸的过程中陶冶情操，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱之情，培学情分析养学生的创造性思维能力和动手能力。本堂课设置随意剪，让初次接触剪纸的同学熟悉工具，在活动中学会使用工具。1.能使用剪刀，用剪纸的方法和步骤进行创作。2.能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。教学目标3.能唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；能培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点能使用剪刀进行简单的剪纸创作。教学难点大胆的把想象的内容用剪的方法表达出来。设计思路《随意剪》是一节创新活动课，本课能较好的激发学生对剪纸的学习兴趣，使学生能够体验剪纸的过程与方法。活动开始时，让学生自由发挥，使用工具无目的的剪，引导学生去创作，使学生对“剪”充满激情，再提出问题，进行有目的的剪。学生没有接受过这方面的训练，需要循序渐进，引导学生熟悉工具大胆创作。教 学 过 程一、目标导学教师出示多种类的美术作品。 （多媒体图片展示）提出问题，让学生举手回答：1、这些都是什么美术作品？（国画、剪纸、油画、素描等）2、哪些是剪纸作品？（生指出）关注要点通 过欣 赏作品 让学 生去寻 找剪 纸与其 他美 术创作的区别。激思考讨论：剪纸作品与其它美术作品有什么不一发 学生 的好样，哪里不一样？有哪些特点？（单纯、简朴、朴奇心、提高学实、富装饰性。）师小结：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。揭示课题：板书——随意剪二、新知探究（一）自学自研1、请同学们说说看到这个题目，想到了什么？（生回答：随便剪、爱怎么剪怎么剪等）2、我们看一看桌子上都有一些什么工具呢？（彩色纸张、胶棒、剪刀）习积极性。3、那么，我们一起来动动手，利用桌子上的工具，随意剪一个外轮廓，看谁又快又好！（二）合作共研1、小游戏——大胆联想：用 几分 钟的时间，动手接请三位同学拿出你所剪的形状，左右转动，其他同 触工具。简单学根据看到的外轮廓进行想象，以小组为单位举手回又 明确 的练答并竞赛，看看哪一组的小朋友想象力最丰富，得分习 可以 提高最多。（与别人想象重复了的不做加分）学 生的 学习2、教师示范：根据已有的外轮廓，展开想象进行修剪。 信心。随手拿起某位同学剪的圆形，把想剪的图形画在纸的背面，画个男孩的脸，用直插法剪出头发，用...
