“十四五”公共课教学部发展规划根据“关于制订 2020 年—2025 年五年发展规划的通知”精神（加上文件号），特制订公共课教学部“十四五”发展规划。一、学院恢复独立建制暨公共课教学部成立以来工作完成情况与现状（一）主要发展成就完善机构设置，健全规章制度。2018 年恢复独立建制，年底成立了公共课教学部，作为学院基础教育的教学部门，下设英语教研室、思想政治教育教研室、计算机教研室、体育教研室、医学人文教研室。教学部承担着全校各专业本科生、专科生学生的基础文化素质教育的教学任务。包括大学英语、大学计算机基础、大学体育、马克思主义基本原理、思想品德修养与法律基础、形势政策、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、医学伦理学、医学心理学等课程。为进一步提高管理规范化、科学化水平，保障公共课教学部各项工作的有序高效运转，按照学校“明确职责，建章立制”的指示和《党政办公室关于加快推进建章立制工作的通知》精神。我部进行研究，建立完善教学、科研、人事管理、设备管理等各方面的规章制度，形成按规章办事、用制度管事管人的运行机制。1自公共课教学部 2019 年成立以来，科学研究成果承担省级课题 10 项、厅级课题 14 项、校级课题 31 项，发表论文 10 多篇，省社会科学重要学术著作资助出版个人专著一部。在思想政治、英语、计算机、体育等方面教学及专业学科与中医药结合研究方面取得显著成绩，均发挥了专业与中医的研究特色与优势，在国内达到了较高水准，也形成有较强实力的教师队伍。加强师资队伍建设，提高教研能力。教师结构逐步优化，现共有教工 80 人，专职教师 70 人，教辅人员 5 人，行政人员 5 人。职称结构：教授 8 人，占 9.3%，副教授 18 人，占 21%，讲师 27人，占 31%，助教 14 人，占 16%。学历结构：博士3 人，占 3%，硕士 43，占 54%。公共课教学部教学任务繁重，针对年轻教师多、教师队伍学历和职称平均水平偏低的现状，我部在 2019 年度首先推出必要的措施，激励并敦促年轻教师在职攻读硕士或博士学位，积极参加各类师资培训和高水平学术交流，通过实施青年教师导师制、指定专人进行指导等多种途径，尽快提升青年教师学术水平和教学能力。每年都有 20 多人次教师参加国家和省级的培训学习。在加强现有师资队伍建设的同时，积极引进或招聘高学历、高层次和高水平人才，争取在较短时间内使我部师资队伍学历、学位2以及...
