千人糕 教学设计(部编本二年级下册)[教学目标]1.会认本课“糕、特”等 16 个生字,会写“能、味”等 9 个生字,掌握多音字“的”的读音。2.能够读通课文,知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。[教学重点]1.掌握本课生字新词。2.理解课文所揭示的道理。[教学课时]2 课时第一课时教学过程达标检测一、揭题导入1.今天这节课我们来学习新课文《千人糕》。(板书课题)2.看到这个题目,你有哪些问题想问?(学生自由举手回答)3.教学“糕”字,“米”字旁的字与粮食有关。4.指名学生口头组词。二、读文识字,整体感知1.自读课文。1(1)轻声读课文,要求:标出自然段序号;画出生字词语;读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。(2)小组内互相检查读文情况,没读好的句子多读几遍,再听听学习伙伴是怎么读的。2.识字。(1)小组内由组长带领用生字卡片认读生字,注意读准平舌音和翘舌音的字;注意读好零声母的字“熬”。(2)组内自主识字交流:这些生字哪些你已经认识了?是怎么记住的?鼓励学生用不同的方法识字:①多音字组词识记:de(红红的)dí(的确)②同偏旁识记:糕——糖蔗——菜——劳③熟字换偏旁:待——特消——销3.教师检查字词。出示词语,开火车读,指名读、男女生交换读等。4.再读课文,这次要比刚才读得更好、更流利。1.给下列汉字选择正确的读音,打“√”。特别(tèdè)米糕(gāogaō)甘蔗(zèzhè)打算(suànshuàn)销售(xāoxiāo)2应该(yīngyìng)2.给“的”字选择正确的读音。dedìdí的确()爸爸的话()目的地()三、学习课文第 1~6 自然段1.自由读第 1~6 自然段,想一想这几个自然段在讲什么事情。2.分角色表演这一段话。(1)画出文中表示疑问的句子。(2)指导读好疑问句。3.思考下列问题,从文中找出答案。(1)什么是千人糕?(需要很多很多人才能做成的糕)(2)千人糕是什么样子的?(比桌子还大?味道很特别吗?)(3)千人糕是怎么做成的呢?(互相讨论)3.写出下列句中加点词的近义词。(1)孩子好奇地问。()(2)这糕很多很多人才能做成,一定特别大。()(3)孩子急忙尝了尝。()4.米糕为什么叫做千人糕?四、书写指导1.学习“能、味、买”三个字生字。3(1)能:左右能宽,左下部的“月”字撇画要改为竖画,右边两个“匕”字分写上下格,下“匕”略大。(2)味:...