下载后可任意编辑2024 年幼儿园小班活动反思总结小班幼儿由于年龄小，刚从家庭走向新环境，对绘画几乎是一无所知，进展水平只是一个“涂鸦期”
比如，我在第三周上的“奇妙的笔”(绘画)一课时，让幼儿为一只气球涂色，开始时大家兴趣都很高，但是由于他们不清楚应该如何涂色，虽然老师示范过，但他们不懂得如何运用色彩，有的用各种颜色在气球上东一根、西一根画，有的索性画在气球外面……针对这种情况，我认为老师千万不能急于求成，不必强调幼儿画的好不好、像不像
这样会让他们失去绘画的兴趣和热情
我们应该去引导、呵护和培育他们
比如给气球涂色时，小朋友常常把颜色涂到轮廓外面去，这时候老师应该引导孩子尽量注意不要涂到气球的外面去，因为不小心涂到外面去了，气球就会“嘭”的一声爆掉了
这样说小朋友都快乐的笑了
在涂色的时候都格外的小心了
所以我觉得老师在培育幼儿绘画时，首先要从兴趣出发，调动他们的积极性，然后再教育指导他们该怎样画才会更好看
幼儿园小班活动反思总结 2幼儿的绘画潜能是多样的，思维空间是宽阔的，所以老师在和幼儿一起观赏自己的作品、讲评自己的作品时，应该注意多用正面的、鼓舞的语言，对他们的作品给予肯定和认可
即使画的有多不好，也要先表扬再建议
比如为气球涂色时，朱小楠小朋友涂得很不均匀，而且也只是涂了一小部分，这时我就对她说:“我觉得你涂的很美丽，但你看这里还是白白的纸，我觉得假如你把它都涂满了，一定会更美丽的，你觉得呢
”朱小楠小朋友听了我的话，点点头继续涂了起来
其实每个幼儿都是一名十分出色的画家，老师应该尊重每个幼儿，激发他们表现美和制造美的情趣
让他们体验到成功的喜悦
“世界有多大，幼儿想象的翅膀就有多大;世界有多宽，幼儿制造的天地就有多宽”
假如我们只是一味地责备批判幼儿的不对、不足之处，只会使第 1 页共 6 页下载后可任意编辑他们失去绘画的兴趣，磨灭他们的积极性，抑制他们的情感
