下载后可任意编辑2024 年老师“教学能手”活动总结为了提高广阔老师的教育教学水平，深化贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。我校与___月号-月号开展了青年老师争当“教学能手”活动，历时四周，现此项活动已经落下帷幕。在此，对活动作如下总结：一、主要成绩、沟通机会增多，教研氛围浓厚开展课堂教学能手评比活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互沟通的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样两个方面来说明：一方面，老师备课具有讨论性。参加老师充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面选手们花了很大的力气，有老师边学新课改理论、边备课；有老师花了~___天时间，反复修改教案，使教案更加完善；有老师备课后还在家中面壁试讲。上完课以后都能仔细地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请评委及其他老师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。另一方面，当有老师上课的时候，其他老师都能踊跃地去听课，力争多听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出改进的意见。总之，在这次活动中，全体老师听课和讨论之风甚浓。、新课改理念增强、教学水平得以提高本次争当教学能手活动是在实施新课改的背景下进行的，参加老师仔细学习新课程的内容，努力把新课改的精神贯穿于教育教学过程中，始终把理论与实践结合起来，带着课题去讨论去实践。加上老师们对本次活动十分重视，准备比较充分。因此，在活动中，许多老师的课堂教学水平在不同程度上均有所提高，课堂教学面貌有了较大改变，主要表现在以下几方面。第一，教学目标向多维转变。过去的教学老师们侧重于知识的传授，而忽视能力的培育和做人的教育。在本次课堂教学的评比中，在第 1 页共 8 页下载后可任意编辑这一方面有所突破：参赛选手能把知识、能力、情感态度价值观有机的统一起来。达到了教书育人的目的。第二，老师的教学方式有了较大的转变。老师们在教学过程中能以学生为主体，教与学的关系掌握的较好，重视学生学习积极性的培育和兴趣的激发；在教学中注意引导学生参加到学习过程之中，注重学生的个性进展，努力让学生真正成为学习的主人。第三，教学方法与教学手段呈现出较大的变化。参赛选手在教学中克服了简单的问答式，积极的探究运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法的运用，增强了教学的效果。3、队伍得到锻炼、新秀脱颖而出在这次活动中，我们欣...
