下载后可任意编辑2024 年老师返岗实践总结范文置换召回，再次迈入师大的校门，转眼间，已经快一年啦，在师大学习的场景，点点滴滴、历历在目，回顾返岗实践这一年的工作生活，有彻夜难眠的思索，有身体力行的垂范，也有取得成绩的欣慰，更有制造奇迹的惊喜。这一年，我把师大学到的专业理论与本单位的实际情况相结合，配合园长踏实抓好幼儿园的日常工作，提高老师队伍素养，提升每一位教职员工的职业幸福感。进行了一系列校园文化建设的创新改革，各项工作稳步开展与推动，并取得了一定的成效，下面我把返岗实践工作情况向各位领导和老师们汇报一下。一、文化教学方面1、校园文化，欢乐为本幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度法律规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性进展的巨大内驱力。根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本确定校园文化主题为:“521‘乐’文化”。521-谐音“我爱你”，意味着市直幼欢乐大家园中的每一个成员都在爱中成长，感受爱、传递爱，放飞爱。“5”代表五育并举，五大主题，五彩生活。“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。“1”代表以一切孩子的欢乐成长为宗旨、提倡家园一致教育。“乐”是我们校园文化的核心内容，幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、老师“乐”工作。2、教研教学，双轨并行根据局教研室工作要求，加强园本教研力度，提倡人人参加教研，班班有教研课题。结合 521 乐文化主题，我园参加的省级__五课题“发挥特长，展示亮点”的讨论，已经顺利结题，并受到省教育厅领第 1 页共 14 页下载后可任意编辑导的充分肯定，老师们的职业幸福感、归属感和自信心极大增加了。在这个温馨的大家园中教研教学相融合，每位老师都有施展自己才华的舞台，真正成了幼儿园的主人，本学年我园同时开展了___省教育实验基地子课题《家园同步促进幼儿习惯养成》及国家__五课题《针对有特别需要的儿童指导与帮助策略的讨论》课题讨论，通过老师的研讨、沟通、创新、实践，总结的重点方法有用性非常强，我信任在我园全园老师的努力下，我们一定如期、圆满、顺利、高标准结题。二、资源利用方面1、五库并建-资源共享(1)教学“资料库”市直幼以“老师评优活动”作为载体，每年开展“好课大家评”“优秀教案设计与评比”、“教学论文评比”、“优秀墙饰设计”“特色区域活动评比”“优秀课件评比”等活...
