2024年教研组年度考核个人工作总结

下载后可任意编辑2024 年教研组年度考核个人工作总结__年上期，在大家的共同努力下，七年级语文备课组扎扎实实地开展了如下工作，取得了一些成绩：一、探究课改模式自开学以来，本组一直秉承学校课改精神，继续探究小组学习课改模式并取得了一些实效。为了迎接年级组及学部的考察，了解老师对教材的整体把握以及对课堂的有效引导，了解七年级小组合作学习的进展情况，备课组进行专门讨论，达成共识：每人讲一篇课文，其他老师完整地观摩一篇课文的讲授，中途不提出修改建议，由授课老师自行调整教学方法。一篇课文完整地上完后，备课组立即评课，主要针对小组合作学习中出现的问题进行讨论。上课老师写教学反思并汇总。陈爱红老师上《口技》;我上《伟大的悲剧》;袁晓老师上《在沙漠中心》;文水淋老师上《短文两篇》;罗湘娟老师上《猫》;董波老师上《斑羚飞渡》。除了董波老师采纳长文短教只上了一课时外，其他五位老师都上了两课时。本备课组成员每人听课 9~___节。经过整合，小组学习方案大致确定。文言文，大致分四步走。第一步，自主学习。掌握生词，标记段落序号，思考课后练习，初步完成学案。第二步，小组合作。整体把握文章后围绕中心问题进行小组讨论。第三步，分组展示。每组一至两人___板书，然后每组派一人轮流___展示。其他小组进行质疑、补充。第四步，检测反馈。利用学案上的习题检测学生学习的效果，老师有针对性地进行补充点示。当然，课文不同，具体操作上也有变化。比如《伟大的悲剧》课文较长，就采纳口头展示;《在沙漠中心》只要求板书要点;《斑羚飞渡》则要求板书完整地表述阅读感受;《猫》采纳口头展示和板书要点第 1 页共 5 页下载后可任意编辑相结合的方法;《短文两篇》篇幅较短，要求分组分任务全文展示;《狼》篇幅较长，只检测重点、词、句。二、___多样活动___七年级网岭罗家坪社会实践“读书报告会”。年级组决定___月___七年级同学到网岭罗家坪进行社会实践活动，拟在晚间进行举办一场“读书报告会”报告会由语文组具体负责。自从接到年级组__通知，我便___语文老师就“读书报告会”的安排进行讨论。最终确定六个程序：课本剧表演——辩论赛——好书推举会——优秀读后感颁奖——名著阅读知识抢答赛——大型朗诵。课本剧表演、好书推举会由各语文老师分班训练，辩论赛由陈爱红、罗湘娟老师筹备，大型朗诵由袁晓老师和我___训练，名著阅读知识抢答赛由董波、文水淋老师筹备。另外，我还负责选拔、训练主持人以及...