下载后可任意编辑2024 年校园欺凌主题班会的总结范文小学校园欺凌主题班会教案太星小学周雪萍活动目的及意义：不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园___行为。在校园___欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢。我们应该保护自己，应对___，临危不乱，及时报告，以法___。让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成损害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成损害。「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。活动准备：1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。2、播放几则校园欺凌记___像片。3、准备一句反欺凌口号。活动过程：1、开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）下载后可任意编辑3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）4、看了这部记实片，大家有什么看法呢。（同学意见略）5、我们将怎样用实际行动来反欺凌。，请大家说说想法。6 活动结束，请班主任老师讲话。班会效果：鼓舞学校对校园欺凌实行全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建老师职业进展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。班会总结：一、抵制校园___，辨别是前提一些同学在遭遇校园___、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园___仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园___时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园___，首先要具备对校园___的识别能力。校园___包括行为___、语言___和心理___。行为___在校园___现象中最为普遍。行为___主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。二、向校园___说“不”频频发生的校园___打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“--___湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园___说“不”...
