四年级后滚翻教学设计—— 小港实验学校 俞磊一、指导思想本课以体育课，学生为主体的思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展
力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，也使学生在学习后滚翻动作中不断突破自我，提高自己的运动能力
二、教材分析后滚翻技术动作是体操的基本内容，也是三四年级技巧教学种的一项主要内容
“后滚翻”动作有一定的挑战性，但是学生学习的积极性高
经常练习后滚翻不经可以提高腰背的力量，还可以发展学生身体的协调性、柔韧性，培养学生坚强意志和克服困难的精神
在动作技术上突出了“放手及时推垫有力、后倒迅速，团身圆滑”三个动作特点
针对以上特点，该教材内容分为3 课时，本课时为第一课时，在教学中采用多种方式的体验练习，主要让学生学会放手及时，撑垫有力，蹬地后倒迅速这三点三、学情分析本次课程是后滚翻技术动作第一课时，学生没有相应的基础，对于后滚翻技术不了解，对整个技术动作的链接顺序没有概念，但是这个阶段的学生活泼好动，对“新的本领”感兴趣
402 班男生的身体素质相对较为突出，而女生在课堂中的表现没有男生那么活跃，身体素质水平也相对来说较差
所以在本次课中，希望男生能够起带头作用，积极突破自己，将后滚翻技能迅速掌握
相信在循序渐进的教学方法下让所有学生能很快地掌握提高
四、教学重难点：重点:放手及时撑垫有力，蹬地后倒速度快，滚动圆滑难点:动作协调五、课时计划教学内容教学目标后滚翻及体能练习
能够说出后滚翻“放手及时撑垫有力，蹬地后倒速度快”的动作要领2
多数学生能够独立完成从高至低的后滚翻动作，部分学生能够完成后滚翻动作并展示，发展身体的平衡能力3
表现敢于突破，敢于尝试，勇于挑战的自我意志品质重点:放手及时撑垫有力，蹬地后倒速度快，滚动圆滑教学
