《唱脸谱》一、【教学目标】1、知识目标：能够感受、体验京剧的行当、脸谱、服饰、唱腔、情绪，能初步分辨京剧的行当、角色、文武场等音乐文化知识。2、能力目标：提高学生对京剧行当、唱腔、情绪的判断力，增强对京剧艺术的理解能力，感受、体验京剧的美。模仿京剧的韵味，演唱戏歌《唱脸谱》，能够伴随锣鼓经走台步及亮相。3、情感目标：能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术相关的文化知识。二、【教学重点】了解京剧的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》三、【教学难点】引导学生在多种审美实践活动中初步感受京剧的特点，培养学生对京剧的兴趣。四、【教法学法】教法：1、引导学生做多种形式的参与和感受。2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。学法：体验、比较、探究、合作的学法五、【教具学具准备】多媒体课件、京胡、京剧场面的简单打击乐器六、【教材分析】《唱脸谱》是人音版初中音乐教材第 15 册第四单元中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完满地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的 “国剧”──京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。七、【学生分析】八年级的孩子活泼、好动，乐于接受新鲜事物，京剧艺术对他们来说很新奇，八年级还是世界观和人生观形成的关键时期。对京剧兴趣产生与否，决定了他们对音乐审美的态度八、【教学过程】【环节一：创设情境，导入主题】师：同学们，非常高兴和大家一起度过这节音乐课，首先上课前老师想问一下同学们都知道我国有哪些戏曲呢?生：京剧、川剧、豫剧、黄梅戏、秦腔（并让学生欣赏我校两位教师演唱的黄梅戏《新女驸马》、和陕西秦腔《祖籍陕西韩城县》）那么今天我们就来学一首新的歌曲《唱脸谱》1、聆听歌曲。（...
