四年级语文：麻雀教案设计教案

1.了解课文的写作顺序,理解课文的主要内容,感受爱的力量是伟大而崇高的。教学2.学会本课的生字、新词, 注意积累词语。了解作家、作品。要求3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。重点1.抓住老麻雀的神态、动作,体会爱的伟大。难点2.引导学生理解“一种强大的力量”即为爱的力量。教学两课时课时麻雀23我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。[①事情发生在什么时间、什么地点?]段导读:交代了事情发生的时间、地点和猎狗出场。突然,猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅(xiù)到了前面有什么野物。[②这里的“野物”指什么?“突然”和“嗅”用得好不好?为什么?]4段导读:这一自然段写猎狗放慢脚步,嗅到了野物。风猛烈地摇撼(hàn)着路旁的梧桐树。[③“猛烈、摇撼”写出了什么?]我顺着林阴路5望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄, 头上长着绒毛,1分明是刚出生不久,从巢(cháo)里掉下来的。[④“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”说明了什么?从“呆呆地”和“无可奈何”这两个词语中体会到了什么?]段导读:这一自然段写“我”看到了一只从巢里掉下来的小麻雀。6第一部分(第 1~3 自然段):写打猎回来的路上,猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。7猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利 的牙齿。[句导读:猎狗的动作虽❶然缓慢,却很可能带有攻击性,小麻雀的处境令人担忧,猎狗的危险与其缓慢的动作形成强烈1 知识点详解 ☜23①时间:打猎回来时。地点:林阴路上。②小麻雀。好。作者用“突然”和“嗅”引出了小麻雀,自然、合理。“嗅”的意思是闻。因为是猎狗,所以,无论是听觉,还是嗅觉,自然都会对“野物”有着特殊的敏感,为猎狗想吃掉小麻雀作了铺垫。45③风很大。正因为风大,才使小麻雀从巢里掉下来,作者在此埋下了伏笔。④从两个描写外形的词语中,可以看出这是一只刚刚出生、没有见过世面、从来没有离开过妈妈和巢❶锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。⑤小麻雀遇到了一个比自己强大百倍的敌人。猎狗即将伤害小麻雀。小麻雀的处境非常危险。穴的小麻雀。能体会到小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助,说明了它稚嫩幼小,无力自救。67的对比。] [⑤从猎狗的动作描写中你想到了什么?]突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一8块石头似的落在猎狗面前。[⑥“突然”一词表明了什么?作者为什么把老麻雀比作一块石头落下来?]它扎煞(zhā shā)起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 [⑦动物在...