1 授 课 课 题 ： 职 业 道 德 事 业 成 功 的 基 石 授 课 班 级 ： 2010 级 高 技 机 电 、 数 控 、 模 具 授 课 课 时 ： 2 授 课 时 间 ： 2010-9-17 教 学 目 标 ： 本 课 通 过 教 学 要 使 同 学 们 理 解 掌 握 职 业 道 德 的 概 念 、 特 点 核 心 及 其 基本 原 则 ， 了 解 职 业 道 德 基 本 规 范 、 行 业 职 业 道 德 规 范 及 其 要 求 ， 为 深 入 学 习 职 业素 养 知 识 ， 养 成 良 好 职 业 行 为 奠 定 基 础 ，并 在 此 基 础 上 ， 远 见 性 地 规 划 职 业 生 涯 。 主 题 阐 述 ： 教 学 程 序 ： 本 章 教 学 方 法 基 本 方 法 ： 理 论 联 系 实 际 具 体 方 法 ： 教 师 讲 授 与 学 生 自 学 结 合 ， 课 堂 教 学 与 课 后 实 践 结 合 ， 理 论 教 学与 实 例 列 举 、 课 题 讨 论 等 相 结 合 。 教 学 课 时 分 配 本 章 总 计 2 课 时 ， 第 1、 2 节 一 课 时 ， 第 3 节 一 课 时 。 教 案 导 入 ： 我 们 前 面 学 习 了 道 德 、 社 会 公 德 及 社 会 主 义 荣辱观， 这些都是一 个宏观的 、 整体 的 概 念 ， 那么， 与 我 们 生 活有着更进一 步的 紧密联 系 的 道 德 ， 有什么呢？ 比如说教 师 ， 她有师 德 ， 医生 ， 有医德 ， 其 实 这些概 况起来， 都称为 职 业 道德 。 什么是职 业 道 德 ， 在 开展这门课 学 习 的 时 候， 我 们 先来了 解 职 业 这个概 念 ，什么是职 业 ？ 在 历史上 ，“职 业 ”一 词出现得比较早。《国语·鲁语下》就有“昔武王克商，通 道 于九夷百蛮， 使 各以其 方 贿来贡， 使 无忘职 业 ”的 记载。《荀子·富国篇》亦有“事 业 所恶习 也， 功 利所好 也， 职 业 无分 ， 如是， 则 人有树事 之患”的 说法 。很明显， 古汉语中“职 业 ”一 词有两层含义 ： 一 是指人们 分 内应做之事 ；二是就谋生 计 而言。 这都与 现代汉语把职 业 视为 人在 社 会 中所从事 的 作为 生 活来源的 工作基 本 一 致。 我 们 课 本 上 ...
