1 / 7 第二次世界大战 【教学目标】 1 ．了解德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件、第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识；通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。掌握雅尔塔会议，欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。 2 ．培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力；合作交流、探索新知的能力；利用历史资料，搜集整理信息的能力。通过学生参与讲述战役，培养学生的表达能力；通过分析第二次世界大战战场形势的变化，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。 3 ．通过学习，使学生认识：正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。 【教学重点】 1 ．二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。 2 ．雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因 【教学难点】 1 ．第二次世界大战初期形式的复杂性。 2 ．第二次世界大战的影响。 【教学过程】 一、导入新课： 播放：《安倍参拜靖国神社》新闻视频 教师：日本首相安倍晋三参拜靖国神社，引起了周边很多国家的不满和愤怒。靖国神社是什么地方？为什么会引起很多国家的愤怒和不满呢？ 学生：讨论，交流。 （设计意图：利用新闻导入，对于这个新闻一直是很多人注意的事情，作为学生情绪可能更好调动，从而引起学生对本课学习的积极性。） 2 / 7 二、讲授新课 （一）战争的爆发与逐步扩大 1 ．二战的全面爆发 播放：视频《二战的爆发》 教师：二战爆发的时间和标志分别是什么？ 学生：在亚洲，1 9 3 1 年日本制造“九一八事变”，发动了侵华战争，拉开了世界反法西斯战争的序幕。在欧洲，1 9 3 9 年9 月 1 日，德军以“闪击战”突袭波兰，英、法被迫于 9 月 3日对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 教师：1 9 3 9 年9 月 1 日德国突袭波兰，德军进攻波兰，华沙陷落。此时的西线，英法的优势兵力隐藏在坚固的工事中，却按兵不动，坐视波兰亡国。 展示：《第二次世界大战初期德、意在欧洲的扩张形势图》 教师：二战初期，纳粹德国军事家打造的闪击战，攻势凌厉，2 7 天内征服了波兰，4 小时征服丹麦，2 3 天内征服挪威，5 天内征服荷兰，1 ...
