第二课时 机洗衣物 一、教学目标： 知识与技能目标：学生在交流中了解洗衣机洗衣服的步骤，掌握机洗衣物的一般方法和注意事项，能够在小组的配合下使用洗衣机进行衣物的洗涤，培养学生的实践探究能力。 过程与方法目标：学生通过课前调查交流知道了如何使用洗衣机进行洗涤，充分感受利用现代工具给生活带来的便利。 情感态度价值观目标：在学习过程中，学生对机洗衣物产生浓厚的兴趣 ，激发学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感，提高学生的节水意识和实践探究能力。 二、教学重难点： 重点：掌握机洗衣物的一般方法。 难点：利用机洗衣物的方法进行洗衣。 三、教学策略建议： 教法建议： 1 .课的导入：谈话导入新课，学生快速进入学习的角色。 2 .学习方法：充分利用学生已有的生活经验，引导他们课前通过询问家长、请教专业人员、阅读说明书等方式来探究和了解机洗衣物的相关知识，为课堂教学的进行做好知识和方法的储备。 3 .注意的问题：本节课要求结合波轮式洗衣机，教给学生机洗衣物的一般方法，让每个学生都经历机洗衣物的全过程，确保教学效果。 学法建议：在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水和安全用电的好习惯。 四、教学资源与环境建议： 教学资源建议： 教具准备：课件、几件脏衬衣、洗衣机、洗衣粉、肥皂、食盐，盆、晾衣架若干、小型洗衣机一台等。 学具准备：收集如何使用洗衣机洗衣服的相关资料，并完成观察记录。一件脏衣服、洗衣粉、肥皂、食盐，盆等. 教学环境建议：多媒体教室或相关专用教室。 五、教学评价建议： 评价标准：通过课前收集机洗衣物的相关资料，学生对机洗衣物有了新的认识，并讨论注意事项运用到实践中，在实践中对操作的熟练程度和安全用电进行评价。 学生在实践中洗出干净整洁的衣物来，全班做出评价。 评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 六、教学过程： （一）谈话导入新课：（1 分钟） 师谈话：同学们，大家都知道，像洗衣板、木棒等这样的洗衣工具现在已经不常见了，但在过去却都是妈妈、奶奶、姥姥们常用的，她们真的很辛苦。现在随着生活条件越来越好，洗衣机已经走进了千家万户，老师在众多的家电中也最喜欢洗衣机了，因为它是我们...
