美 术 新 课 标 学 习 心 得 第 一 篇 ： 美 术 新 课 标 学 习 心 得 美 术 新 课 标 学 习 心 得 教 师 ： 罗 芸 通 过 从 新 课 标 是 学 习 到 实 践 ， 再 从 实 践 到 学 习 ， 细 啃 美 术 课 标 ， 从 中 感 受 最 大的 是 美 育 课 改 中 的 两 大 变 革
一 从 单 纯 的 美 术 技 能 训 练 到 美 术 的 人 文 教 育
二 培 养学 生 的 自 主 探 究 学 习 能 力
美 术 课 中 的 技 能 教 育 比 较 好 理 解 和 把 握 ， 而 如 何 参 入 人 文 意 识 ， 在 教 学 中 应 注意 哪 些 呢
其 实 ， 人 文 性 质 就 是 美 术 课 程 的 基 本 性 质
美 术 是 文 化 最 重 要 的 载 体 之一 ， 不 能 脱 离 文 化 情 景 ， 美 术 作 为 人 文 学 科 的 核 心 之 一 ， 凝 聚 着 浓 郁 的 人 文 精 神 ，课 程 改 革 是 让 我 们 从 单 纯 的 技 术 传 授 转 向 关 注 人 的 理 想 、 愿 望 、 情 感 、 意 志 、 价 值 、道 德 、 尊 严 、 个性 、 教 养 、 生 存状态、 智慧、 美 、 爱、 自 由等等
通 过 美 术 教 育 ，我 们 可以有效的 促进形成和 发展学 生 的 人 文 意 识
这首先我 们 就 要 努力 通 过 各个方面的 学 习 形成和 发展自 己的 人 文 意 识 ， 丰富自 己的 人 文 素养 ， 如 果我 们 老师 不 具备人 文 意 识 和 素养 ， 就 不 可能 在 美 术 教 学 活动中 向 学 生 进行人 文 素养 教 育 ， 其 实 ， 不要 将美 术 教 育 视为 单 纯 的 技 术 训 练 ， 不 要 将美 术 从 丰富的 人
