前言 为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，本着推行“学校有特色，教师有参与，学生有活力”的原则，编写了中学生羽毛球运动教学校本教材，让学生掌握基本的技术动作，能够通过正规的形式进行比赛。调动学生的积极性，让每个学生都能参与到体育运动中来。 根据我校的具体情况，和羽毛球教学的系统性，在编写过程中引用了有关教材和资料，在体系与内容上都还不够成熟。恳请广大师生对书中的缺点与不足给予批评与指正。 第一阶段理论学习阶段 羽毛球理论课教案 一、课题： 羽毛球概况与裁判法 二、课时： 4 学时 三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。 四、课的重点：对羽毛球规则的了解。 五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。 一、课的主要任务： 1、系统了解羽毛球运动特点及概况； 2、掌握羽毛球比赛的裁判知识； 3、掌握羽毛球进行强身健体方法； 4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。 二、课的组织与教法： 在教室上课。 小结: 认 真 听 讲 ,积极做 笔 记 . 主要任务： 通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激 发对羽毛球运动的学习兴 趣 ；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉 羽毛球比赛的规则，提高对羽毛球运动的欣 赏 水平 。 学习要求： 1、勤 学多 练，积极主动； 2、规范 技术，勿 急 于 求成； 3、熟练规则，提高兴 趣 ； 4、勤 于 思 考 ，提高技巧 。 介 绍 羽毛球运动概况 一、羽毛球运动的由 来及发展概况 现 代 羽毛球运动源 于 英 国 ，它 由 印 度 的浦 那 游 戏 逐 步 演 变 而 成。相 传 与 19世 纪 中叶 ，印 度 的浦 那 城 内有一种 类 似 羽毛球的游 戏 十 分 普 及，它 以 绒 编织成球状 ，上面扦 上羽毛，人 们 持 木 柏 隔 网 将 球在空 中来回 对击 ，19 世 纪 60 年 代 一批英 退 役 军 官 把 游 戏 带 回 英 国 ，并 逐 步 把 它 演 变 成一项 竟 技运动。 羽毛球运动开 始 从 英 国 传 至 英 国 联 邦 各 国 ，并 逐 步 在欧 洲 发展，至20 世 纪 初 流传 到亚 洲 、美 洲 、大洋 洲 ，最 后 流 传 至 那 洲 。 随 着羽毛球运动在越 来越 多 国 家 的流 传 ，1934 年 在沦 敦 成立 了国 际 羽毛球...
