儿童心理健康教育随笔导语：学校肩负着培养新世纪人才的重要任务，不仅要重视培养青少年的思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康
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儿童心理健康教育随笔【第一篇】：小学心理健康教学随笔青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期
学校肩负着培养新世纪人才的重要任务，不仅要重视培养青少年的思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康
新课改实施这几年来，对于学生全面发展的教育得以了充分体现，特别是对学生的心理健康的教育更是得到了充分的关注
怎样对小学生进行心理健康教育呢
一、尊重和赏识每一个孩子，使孩子树立自信的心理
每个孩子都希望得到别人，特别是老师的尊重和赏识
因此，教师必须十分注意尊重和赏识每一个孩子，这是激发孩子上进心最重要的方面
要做好这一点，教师在对待孩子的教育观念上，应该是没有”差生”，只有差别
每个孩子都有值得赞赏的方面
每个孩子在自己原有的基础上都会有不同程度的进步
即使他们的成绩不合格，也可以说他在原有的基础上，增加了知识，也是进步了
学习的进步、优良的言行、好人好事等等，教师如果都能及时地给孩子肯定、夸奖，在孩子的心灵中会起着积极的作用
孩子们由于得到老师的赏识，而受到巨大鼓舞
我常常奖给孩子们”小红花”、”小红旗”、”小五星”，孩子们都视为”珍宝”
儿童在得到老师赏识后，心灵碰出的火花：教师对我这么赏识，觉得特别幸福
他们越来越喜欢上学，越来越自信，越学越有劲
二、激发快乐的心理，使之乐学
孔子一生强调”乐学”，他认为”知之者不如好知者，好知者不如乐知者
因此，我在教学中尽量挖掘教材中知识的有趣性运用各种教学手段，激发学生的学习积极性，使孩子们”乐学”
在整个教学过程中激发了学生快乐的心理，学生始终感到有趣、轻松愉快，没有压力
这样孩子们越学越爱学，学习积极性越来越高
三、养成良好的习惯，使孩子们有一个稳定
