下载后可任意编辑2024 年网格化管理工作总结范文我校根据市镇的文件精神，结合我校的实际，首先制订了网格化管理工作实施方案，成立了管理___机构，对全体教职工进行“坚持依靠群众、推动工作落实”工作相关知识的培训，让全体教职工了解网格化管理工作并积极参加其中。学校全面推动以校园网格管理为主要内容的运作模式，通过实施分块管理、网格到人、责任到人的方式，建立责任细化的网格目标管理体系，不断提高学校精细化常态管理水平。学校坚持把“坚持依靠群众、推动工作落实”工作与我校日常管理有机结合，与学校开展的“创先争优”活动有机结合，把全体教职工分到全校各个班级小网格中，人人参加，分级管理，营造良好的学校管理氛围，全面提升学校服务师生成长、服务社会进步的能力，构成学校、社会、学生家庭之间的网格化管理模式。我校“坚持依靠群众、推动工作落实”工作的开展情况重点实施五项目行动。（一）结合网格化管理，实施“老师大家访”行动。1.我校每学期至少一次与学生所在的村委网格服务团队联系，走访学校周边单位，协同解决办学过程中的问题。2.学校建立每学期至少两次（学期初与学期末）的家访制度，一是常态走访、沟通制度。确定德育处为相关的职能部门，德育主任为负责人，德育处制定好常态的家访制度和考核制度，对家访教职工做好相应的指导、管理工作，及时记载并反馈家访情况，及时与村委沟通、沟通。二是主题式家访，重点家访五类学生（即贫困生、留守生、外来生、学困生、心困生）。建立五类学生的家访档案、及时了解这些学生及家庭的动态（范本）信息。各班建立了五类学生的档案，在全校开展了针对这五类学生的全员家访活动，并在期中随时家访，期末跟踪反馈。下载后可任意编辑（二）结合网格化管理，实施“假日小队实践体验”行动。学校结合网格化管理，本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨健全学生自主管理___，积极创设条件，培育学生实践能力和社会活动能力。各班成立雏鹰假日小队，制定活动主题计划、开展成果展示与评价，使小队活动常常化。每年暑假、寒假以大队辅导员为这项工作的负责人，学生以班级网格为单位在各班老师带领下到村组、敬老院参加敬老活动，把学校网格管理细化到班级小网格活动中，融入学校的德育教育中。（三）主动服务网格，实施“双向培训”行动。每学期___一次家长会，并开展家庭教育培训活动。每年秋季针对入学的新生，___开办家长学校，提高家长教育子女的水平；向家长宣传...
