下载后可任意编辑2024 年认星争优活动总结范本开展“认星争优·做美德少年”星级评选活动总结我校___开展了丰富的活动,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。现将我校“创星”过程总结如下:一、以美德教育为活动基石,培育美德意识。中华民族的传统美德是中国传统文化中的珍宝,是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力,也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。在中华民族几千年的历史上,传统美德代代相传,推动着中国社会不断地向前进展、跨越、壮大,不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章,对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作。1、我校充分利用每周一的升旗仪式进行了一系列的美德教育。我们进行了开学第一课之“弘扬船政文化,争当美德少年”启动仪式,全校少先队员在国旗下宣誓并签名,表达争当美德少年的决心与愿望;在国庆来临之际我们进行了“向国旗敬礼,做个有道德的人”启动仪式,每个少先队员向国旗致以最庄严的敬礼,表达要用实际行动践行道德向祖国献礼。“弘扬雷锋精神,做个有道德的人”掀起全校少先队员“学雷锋,争先锋”的热潮,“学会感恩,学会做人”为少年儿童树立强烈的美德意识奠基铺路。2、布置中华美德教育专题文化墙,增强教育效果。在开展中华美德教育活动,离不开学生的主动参加,有了学生的主动参加,效果自然好得多,这远比学生被动接受教育强多了。我校开展“班班有美展”活动,让学生们在动手制作绘画作品的过程中直接受到了教育和熏陶。还将学生们在“向国旗敬礼,做个有道德的人”和“喜迎___大,下载后可任意编辑争当四好少年”系列活动中的优秀手抄报作品、征文作品、绘画及书法作品进行展出,让学生们在美德的氛围中学习成长。3、开展中华传统美德教育系列活动,加大教育力度。当今的小学生受社会不良风气的影响,传统美德意识较差,我校把传统美德教育提到教育议事日程,列入思想道德教育重要内容,有目的、有计划、有___、有评估地开展美德教育系列活动,培育小学生的道德风尚,引导他们养成良好习惯,继承发扬传统美德,促进学生综合素养的全面提升。“我们在实践中探究,在探究中创新,通过多种系列教育活动,增强了学生的传统美德意识,让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果,成效显著。为学生“认星创优,做美德少年”做好了思想铺垫。二、以创新体验教育为新思路,使“认星创优”具有时代...