下载后可任意编辑2024 年返岗实践总结范文今年，在学校的安排下，我有幸参加了“___省中小学老师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，仔细听专家讲解，并仔细做笔记，视频观看时间长达___分钟。还仔细的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。通过培训，我深化的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。具体总结如下：一、___课件的制作由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。我在上课之前就运用学到的___制作方法联系教学内容将___课件做好。我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物。”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物。”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。接下来以“ilike„„。”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜爱什么食物。然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“vegetables”“fruit”。最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“what’sthis。”为主题附上句式，目的是让学生认识这些食物。在课堂上我使用___课件教学，学生注意力高度集中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。二、电子白板的运用下载后可任意编辑在《what’sforyoudinner》的教学中，我使用了学校多媒体教室___的畅言交互式电子白板进行辅助教学。我先将电子白板打开，使用电子白板的幻灯片导航功能将___课件导入电子白板，然后使用电子白板的联___源搜索功能找到课文原文，使___和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学，比如使用电子笔进行圈点勾画，使用软键盘进行资料搜索等等，在这里就不一一介绍了。整堂课的教学都没有离开电子白板这一辅助工具，学生看得听得津津有味，学习兴趣空前浓厚，在愉快轻松中掌握了本课知识。总而言之，在返岗实践中，我努力做到了___，进一步巩固了课堂教学成果，也促进了自己的教育教学工作，收获很大。2024 年返岗实践总结范...
