下载后可任意编辑2024 年远程教育管理工作经验总结随着时代进展，远程教育资源正在走进农村中小学，但是由于远程教育是一新生事物，对于农村中小学老师来说还是一个崭新的课题。本人在中心校的领导和支持下，勇挑重担，通过两年多的探究尝试和运用，终于小有成就，现将经验总结如下：一、创建三种模式通过现代化远程教育资源共享，提高老师教育教学能力和水平，提高教育教学质量，提高办学效益，是学校不断进展最根本出路。因此，我把进展农村现代远程教育作为教育进展首要大事来抓。经过努力，在校内初步建成了现代远程教育“三种模式”：1、dvd 教学光盘播放点。即光盘播放，有了适用的教学光盘，也就等于请到了优秀老师，偏远农村的孩子就有机会享受到优质教学，老师也有了观摩教学，学习提高的机会。在教学过程中，光盘教学片中老师与学生、教室中老师与学生四者之间可以形成有效互动。另外它设备操作简单，教学方式易掌握。2、建立卫星教学收视点。它的优势在于接收的教育资源容量大，使大量优秀课程、优秀教案、优秀专题教育节目和丰富多彩的农村科教信息源源不断的进入农村学校，使广阔老师能够及时结合教育教学实际，将资源用于农村中小学课堂教学，提高教育教学质量。特别对于刚参加工作老师，看了课程资源中的教案示例，为自己提供教学设计纲要，可以取长补短。3、建立互联网远程教育。即计算机网络支持下的课堂教学。它可以发挥计算机室，多媒体教学系统直接利用网络资源进行直观老师培训，直观的课堂教学。为此，我常常利用空中课堂___老师或学生进行实际观摹，获得更丰富的知识。为师生提供学习计算机和网络技术的条件，提供个别学习，合作学习的条件。二、做到三重培训第 1 页共 5 页下载后可任意编辑我认为学___程教育管理及运用技术，不仅要在实际教学中运用，另外，还须注重校本培训，为此，我制定了一套培训机制——三重培训。即：老师培训、学生培训、家长培训。农远工程是一个全民的大工程，不仅是管理员或老师所要掌握的，对于受教育的学生以及学生家长也要学习相关知识，这样才能适应时代的需要，为培育合格下一代共同作出应有的力量，必须做好三重培训工作。1、老师培训。每周老师利用电脑室对全校老师进行课件制作培训，每天中午分二人小组进行上机操作，利用教研活动进行运用课件的尝试，空间虽小，但意义重大，全校十几名老师经过手把手的指导，他们在农远资源运用及课件制作上全部达到了上级要求。2、学生培训。...
