2022 高中历史培训心得体会（通用5 篇） 培训心得体会1 这次我十分有幸参加了为期三天的____省历史骨干教师培训。这对我来说真是一个千载难逢的好机会，，可以让我这样一个年轻教师有幸聆听专家、教授及杰出同行们的一些新观点、新理念、新思路，这为我在今后的历史教学中提供了很大的帮助与启迪。亚里士多德有句名言：“告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解。”的确，在这为期三天的培训中，我收获很大，真是不虚此行。 本次培训形式丰富多样，专家引领、同行探讨、各抒己见，目的都是为了在新课程改革的背景下如何提高历史教学质量，这对我们历史教师来说是非常实际的问题。其中关于有效教学这一点的讨论我映像尤为深刻。 如何进行有效教学，我个人认为教师在教学过程中首 先 要 具备 有效教学的理念。正 如沈 春 华 老 师所 说的，教师只 有有了有效教学的理念，才 是实现 有效教学的关键 。所 谓 有效教学，首 先 要关注 学生 ，关注 学生 的进步 与发 展 ，离 开 了学就 无 所 谓 教。教师要 有“生 本”课堂 的理念，在课堂 上 教师要 时 时 与学生 互 动 ，这是符 合 新课程的要 求 的。其次，教师要 运 用一定 的教学策 略 ，使自己的课上得有趣味，有情理。在教学的开头通过一些设问引入正课，使学生产生认识冲突，有探索的欲望，在教学过程中要有跌宕起伏，根据学生实际情况，把浅显的内容设置成深层的设问，层层叠进，让学生进行纵向、横向的思考。在一堂课的结尾，教师可以留下一两道问题，让学生自己思考、体会，产生回味之美。 当然要进行有效教学必须紧扣课程目标，它是引领教学航向的航标灯，教师首先要深刻理解课程目标，根据课程目标的要求，以及学生的实际情况，制定合理的教学目标，恰当的适当的运用历史材料使学生对历史问题产生思考与探究，使学生有所感、有所悟。 那么如何来检验教学过程的有效性，我认为要使我们的教学具有可测性。例如我在一节课上只用 35 分钟时间进行教学活动，而剩余的十分钟时间是用来检验本堂课的教学目标是否到达。可以通过学生讨论总结，做题等多种方式 ，然后 进行查 漏 补 缺 。 总之，在我们的历史教学活动中，教师要紧扣课程目标，探究学情，以课本为依 托 ，引学生有所思，有所议 ，给 学生历史感，还 原 到历史当中，帮 助 学生提 高 历史思维 能 力 ，培 养 学生分析 历史材料...
