三年级课外阅读书目《宝葫芦的秘密》导读课教学设计 久隆小学 钮添美 一、教学目标： 1.通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。通过学生自己静静阅读精彩片段来感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不断在发生变化的过程。 2.从书中每一个细节中感受阅读的快乐，养成良好的读书习惯。 二、教学重点： 1.阅读故事梗概，精彩片段赏析，激发阅读的兴趣。 2.在精彩片段赏析中，揣摩人物心情及心理的变化。 三、教学难点： 在精彩片段赏析中，揣摩人物心情及心理的变化。 四、教学准备： PPT课件制作 五、教学过程： （一）激趣导入，闪亮登场 1.观看《宝葫芦的秘密》动画片一段视频。激发学生兴趣。 2.其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编而成。这就是老师为大家带来的新朋友，让我们一起把它请上大屏幕（出示封面插图）。 请大家一起说出它的名字（生说，师板书：宝葫芦的秘密） 3.老师相信很快你们就会成为好朋友，这是一本神奇的书，从1958年面世以来，他的原版作品被印了一次又一次，一年又一年，你的爸爸、甚至是爷爷都曾经是他的好朋友，大家现在所看到的就是这本书在不同时期的版本(ppt2不同版本的封面)，由于太受欢迎，甚至这部作品还曾经多次被翻拍成了电影，今天老师向大家推荐的是2009年由新疆青少年出版社出版的版本。听老师说了这么多，你有什么想说的吗？有什么想知道的吗？ （学生畅所欲言，待学生说出想知道这本书的作者时，老师接上） 过渡：是啊！是谁这么了不起，写出了这么好看的书，大家想认识他吗？ 4.了解作者 （出示作者图片及简介）师范读 《宝葫芦的秘密》这本书是由我国作家张天翼写的，图画由丁午绘制。张天翼(1906～1985)现代小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了童话《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《秃秃大王》、《不动脑筋的故事》等。作者想象丰富，能寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中，几十年来一直受到小读者的喜爱。（出示张天翼其他作品封面）（板书：了解作者） 5.看封面 不过人们最喜欢的还是老师今天向大家推荐的《宝葫芦的秘密》这本书，现在就让我们一起去看看这本书的封面（宝葫芦的秘密封面）。 任务提示：从封面上你发现了什么？ 交流共享： 预设 1：看看哪个小朋友的眼睛最亮？在封面上找到了老师介绍的名字？ 封面是书很重要的一部分，就像人的脸一样，所以拿到一本新书，我们首先应该从封面开始...
