1 杨梓塘小学健康教育教案 1 .我们的身体与细胞 教学目标： 1 .初步认识细胞，了解细胞家族里不同的成员，指导细胞是组成人体的基本单位。 2 .初步了解细胞与生命的遗传、变异的关系，指导人变老、生病都是因为细胞在发生变化。 3 .培养学生探索人体与生命科学的兴趣，并懂得生命的可贵，珍惜、爱护生命。 教学重点：认识细胞这个组成人体的基本单位 教学难点：了解细胞与生命的遗传、变异的关系。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 同学们，是不是经常有人说你长得像你爸爸或妈妈呢？为什么我们会长高？你想了解这些秘密吗？ 二、认识细胞 我们首先来认识细胞。教师展示切开的水果，让学生观察果肉，然后请学生说说自己的发现，教师相机告诉学生，那些发亮的小圆球就是成熟水果的果肉细胞团。 学生自由阅读“细胞的自述”。 学习小组成员互相交流对细胞的认识。 推荐1 ·2 名学生上台扮演细胞，介绍细胞。 教师出示人体细胞组图，焦学生认识人体的不同细胞。了解它们分布在人体什么部位，是什么样子的，有什么功能。 小结：细胞虽小，但却是一个种类繁多的大家族。它们的模样各不相同，功能也不一样，就是这些神奇的细胞构成了不同的你、我、他。 三、细胞与人体 小小的细胞是怎么构成人体的呢？ 教师借住图片，帮助学生了解细胞是如何构成人体的，并初步认识组织、器 2 官和系统。 小结：神奇的细胞构成了我们的人体，我们人类所表现处理的许多形状都与细胞有关系，下面让哦我们一起区探索细胞里的秘密把！ 四、探索细胞里的秘密 秘密：为什么我长得像爸爸或者像妈妈呢？ 教师出示一张消耗品：爸爸妈妈和孩子，请学生观察，然后让学生说说发现了什么？这是为什么呢？让我们一起看看书上是怎么说的？ 学生阅读书上主题文和辅助文。 交流感受 活动：猜猜他是谁的爸爸妈妈 教师出示课前收集的学生很感兴趣的照片，让学生说说，猜猜是谁的父母？ 多么神奇有趣的遗传现象啊，在你的申报也一定有这样的现象，你发现了吗？你分析一下自己的长相和性格等主要来自家族中谁的遗传，哪些方面既不像爸爸，也不像妈妈？是自己独特的特点。 小组内分析交流 学生汇报 教师小结：父母和孩子常常看起来很想，是因为孩子有着父母各一般的D N A ，但我们也有很多特性是不受 D N A 的影响，像艺 术 或者体育 技 能 完 全 取 决于 人民 受教育 的程 度 。 五 、课堂 小结，布 置 作 业 今 天...
