1 高纲1 3 5 8 江苏省高等教育自学考试大纲 3 0 4 5 6 建筑工程事故分析 扬州大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 2 本课程综合了房屋建筑学、建筑材料、材料力学、结构力学、砼结构、砌体结构、钢结构、地基与基础、结构抗震、建筑施工等课程的知识点，且理论性和实践性较强，重点考查学生分析问题能力、解决问题能力的综合运用能力，故建议开卷考试。 Ⅰ 课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 本课程知识点较多，理论性、实践性和综合性较强。通过课程学习，完善学生本专业课程知识体系，为从事工程结构事故分析与处理方面的工作奠定基础。 二、课程目标 课程教学目标是使学生通过课程学习，理论联系实际，了解并掌握建筑工程事故的调查、分析与处理的一般原则与方法，学会对常见工程事故具有初步分析和处理的能力，以及进一步研究的能力，了解各类工程事故形成的原因、预防措施，及其加固处理方法。 三、与相关课程的联系与区别 本课程综合了房屋建筑学、建筑材料、材料力学、结构力学、混凝土结构、砌体结构、钢结构、地基与基础、结构抗震、建筑施工等课程的知识点，以及经济、管理和社会等知识，理论性、实践性较强，要求较高的综合运用能力。 四、课程的重点和难点 1.砌体结构事故原因分析和加固处理方法。 2.钢结构事故原因分析和加固处理方法。 3.混凝土结构事故原因分析和加固处理方法。 4. 地基与基础事故原因分析和加固处理方法。 Ⅱ 考核目标 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是： 识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关概念及主要内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。 领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解工程本课程中有关概念及内涵、外延，理解概念的确切含义、适用条件；理解相关知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的判断、解释和说明。 简单应用（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的知识和事故描述，分析可能的事故原因。 综合应用（Ⅳ）：要求考生能够根据事故情境，能提出预防和加固处理方法等，并能掌握加固处理方法的适用范围、优缺点、结构构造、施工工艺要点、注意事项等。 3 Ⅲ 课程内容与考核要求 第一章 绪论 一、学习目的与要求 1.了解建筑工程的质量目标和要求； 2.了解建...
