333教育学综合名词解释汇总

333 教育学综合名词解释汇总 333 教育综合名词解释汇总 名词解释： 1 、教育先行：教育先行就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展，其中一是教育投资增长速度应当超过经济增长速度；二是在人才培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要，目标、内容等方面适应超前。 2、教育目的的社会本位论：社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定。代表人物：涂尔干、孔德等。 3、终身教育：它在 2 0 世纪 6 0 年代中期星期，7 0 年代产生广泛影响，主要代表人物是法国的朗格郎。终生教育强调教育史贯穿人的整个一生及人的发展各个阶段的持续不断的过程；终生教育的主要任务是养成学习的习惯和继续学习所需的各种能力。 4 、教师专业性发展：教师专业化是指教师的专业知识、专业能力和职业道德品 质 的成长发展的过程，也 是教师职业具 有 自 己 独 特 的职业要求和职业条 件 ，成为专业人员 并 在教学中逐 步 成熟 的发展过程。这 个过程包 括 两 个方面的内容：教师 职业专业化和教师教育专业化。其中教师职业专业化只能是通过教师教育专业化来实现。 5、先行组织者：奥苏贝尔提出的。是先于学习任务呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和心的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。 6、五育并举的教育方针：在全国第一次教育讨论会上,蔡元培明确提出新的教育方针,提出“五育并举”的思想。包括军国民教育（军国民教育即军事体育）、公民道德教育即德育、实利主义教育（实利主义教育即智育）世界观教育、美感教育（美感教育亦称美育）。。“五育”并举的教育就是德智体美和谐发展的教育，是符合当时历史发展要求的，是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一个巨 大 的进步 。从 人 才 培养 看 ，也符合人 的全面 发展的教育规 律 。 7、苏格 拉 底 法 ：苏格 拉 底 在教学中形 成 了 具 有自 己 特 色 的方法 ，一般 称为“苏格 拉 底 法 ”，苏格 拉 底 将 它称为“产 婆 术 ”。 苏格 拉 底 法可以分 为四 个部 分 ：讥 讽 、助 产 术 、归 纳...