3-4 岁儿童学习与发展指南 说 明 一 、 为 深 入 贯 彻 《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 （ 2 0 1 0—2 0 2 0 年）》和 《 国 务院关于当前发 展 学前教 育 的若干意见》，指导幼儿园和 家 庭实施科学的保育 和 教 育 ，促进幼儿身心全面和 谐发 展 ，制定《 3 -6 岁儿童学习与发 展 指南》（ 以下简称《 指南》）。 二、《 指南》以为 幼儿后继学习和 终身发 展 奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、 智、 德、 美各方面的全面协调发 展 为 核心，旨在引导幼儿园教 师和 家 长 树立正确的教 育 观念，了解 3 -6 岁幼儿学习与发 展 的基本规 律和 特点，建立对幼儿发 展 的合理期 望。 三、《 指南》将幼儿的学习与发 展 分为 健康、 语言、 社会、 科学、艺术五个领域 。每 个领域 按 照 幼儿学习与发 展 最 基本、 最 重 要 的内 容划 分为 若干方面。每 个方面由 学习与发 展 目标、教 育 建议 两 部 分组 成 。 学习与发 展 目标部 分分别 对 3 ～ 4 岁、 4 ～ 5 岁、 5 ～ 6 岁三个年龄段 末 期 幼儿应 该 知 道 什 么 、 能 做 什 么 ，大 致 可 以达 到 什 么 发 展 水 平 提出 了合理期 望； 教 育 建议 部 分针 对幼儿学习与发 展 目标，列 举 了一 些能 够 有 效 帮 助 和 促进幼儿学习与发 展 的教 育 途 径 与方法 。 四 、 实施《 指南》应 坚 持 以下几 个原 则 ： 1 ． 遵 循 幼儿的发 展 规 律和 学习特点。珍 视 幼儿生 活 和 游 戏 的独特价 值 ，充 分尊 重 和 保护 其 好奇 心和 学习兴 趣 ，创 设 丰 富 的教 育 环 境 ，合理安 排 一 日 生 活 ，最 大 限 度 地 支 持 和 满 足 幼儿通 过 直 接 感 知 、 实际操 作 和 亲 身体验 获 取 经 验 的需 要 ，严 禁 “拔苗助 长 ”式的超前教 育 和强化训练。 2 ． 关注幼儿身心全面和 谐发 展 。要 注重 学习与发 展 各领域 之间 1 的 相 互 渗 透 和 整 合 ， 从 不 同 角 度 促 进 幼 儿 全 面 协 调 发 展 ， 而 不 要 片 面追 求 某 一 方 面 或 几 方 面 的 发 展 。 3 ． 尊 重 幼 儿...
