3-6 岁儿童学习与发展指南 ------（4-5 岁幼儿学习与发展目标） 一、健康 （一）身心状况 （二）动作发展 （三）生活习惯与生活能力 二、语言 （一）倾听与表达 （二）阅读与书写准备 三、社会 （一）人际交往 （二）社会适应 四、科学 （一）科学探究 （二）数学认知 五、艺术 （一）感受与欣赏 （二）表现与创造 说 明 一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿 体 、 智 、 德 、 美 各 方 面 的 协 调 发 展 为 核 心 ， 通 过 提 出3-6 岁 各 年 龄 段 儿 童 学 习 与 发展 目 标 和 相 应 的 教 育 建 议 ， 帮 助 幼 儿 园 教 师 和 家 长 了 解3-6 岁 幼 儿 学 习 与 发 展 的 基 本规 律 和 特 点 ， 建 立 对 幼 儿 发 展 的 合 理 期 望 ， 实 施 科 学 的 保 育 和 教 育 ， 让 幼 儿 度 过 快 乐而 有 意 义 的 童 年 。 三 、 《 指 南 》 从 健 康 、 语 言 、 社 会 、 科 学 、 艺 术 五 个 领 域 描 述 幼 儿 的 学 习 与 发 展 。 每个 领 域 按 照 幼 儿 学 习 与 发 展 最 基 本 、 最 重 要 的 内 容 划 分 为 若 干 方 面 。 每 个 方 面 由 学 习与 发 展 目 标 和 教 育 建 议 两 部 分 组 成 。 目 标 部 分 分 别 对3～ 4 岁 、 4～ 5 岁 、 5～ 6 岁 三 个 年 龄 段 末 期 幼 儿 应 该 知 道 什 么 、能 做 什 么 ， 大 致 可 以 达 到 什 么 发 展 水 平 提 出 了 合 理 期 望 ， 指 明了 幼 儿 学 习 与 发 展 的 具体 方 向；教 育 建 议 部 分 列举了 一些能 够有 效帮 助 和 促进幼 儿 学 习 与 发 展 的 教 育 途径与方 法。 四、 实 施 《 指 南 》 应 把握以 下几个 方 面 ： 1．关注幼 儿 学 习 与 发 展 的 整体 性。 儿 童 的 发 ...
