《《3-6 岁儿童学习与发展指南》学习测试题 一、填空
1、为深入贯彻《 》和《 》，指导（ ）和（ ）实施科学的（ ）和（ ），促进幼儿（ ），制定了《3-6 岁儿童学习与发展指南》
2、《指南》（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面
每个方面由（ ）和（ ）两部分组成
3、《指南》目标部分分别对（ ）岁、（ ）岁、（ ）岁三个年龄段 （ ）幼儿应该知道什么、能做什么， 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（ ）的具体方向
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效（ ）和（ ）幼儿学习与发展的（ ）与（ ）
5、《指南》共有（ ）个学习和发展目标，（ ）条教育建议
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的
应为幼儿创设（ ）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（ ）、（ ）交流，让幼儿（ ）、（ ）、（ ）说并能得到积极（ ）
为幼儿提供丰富、适宜的（ ）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（ ），进一步拓展学习经验
7、对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时 ( )，对违规行为给予( )
二、判断题 1、《指南》在目标部分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（ ） 2、 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态
（ ） 3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于 1 小时，提高幼儿适应季节变化的能力
（ ） 4、 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练
( ) 5、5-6 岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线
