《3-6 岁儿童学习与发展指南（解读）》试题 1.《 指 南 》 以 ( D )为 目 标 。 A． 促 进 幼 儿 体 、 智 、 德 、 美 各 方 面 的 协 调 发 展 B． 促 进 幼 儿 学 习 与 发 展 的 教 育 途 径 与 方 法 C． 帮 助 幼 儿 园 教 师 和 家 长 了 解 3-6 岁 幼 儿 学 习 与发 展 的 基 本 规 律 和 特 点 D． 为 幼 儿 后 继 学 习 和 终 身 发 展 奠 定 良 好 素 质 基 础 。 2.《 指 南 》 的 核 心 是 ( A )。 A． 促 进 幼 儿 体 、 智 、 德 、 美 各 方 面 的 协 调 发 展 B． 促 进 幼 儿 学 习 与 发 展 的 教 育 途 径 与 方 法 C． 帮 助 幼 儿 园 教 师 和 家 长 了 解 3-6 岁 幼 儿 学 习 与发 展 的 基 本 规 律 和 特 点 D． 为 幼 儿 后 继 学 习 和 终 身 发 展 奠 定 良 好 素 质 基 础 。 3.《 指 南 》 的 目 标 部 分 分 别 对 3～ 4 岁 、 4～ 5 岁 、 5～6 岁 三 个 年 龄 段 （ C ） 幼 儿 应 该 知 道 什 么 、 能 做什 么 ， 大 致 可 以 达 到 什 么 发 展 水 平 提 出 了 合 理 期望 ， 指 明 了 幼 儿 学 习 与 发 展 的 具 体 方 向 。 A． 初 期 B． 中 期 C． 末 期 D． 早 期 4.对 《 指 南 》 的 不 正 确 理 解 是 ( C ) A． 《 指 南 》 是 《 纲 要 》 的 发 展 和 实 践 的 具 体 化 B． 研 制 《 指 南 》 是 贯 彻 落 实 教 育 规 划 纲 要 和 学 前教 育 “ 国 十 条 ” 的 重 要 举 措 C． 《 指 南 》 是 评价和 衡量幼 儿 发 展 快与 慢、 好 与差的 “ 标 尺” D． 《 指 南 》 的 印发 对 有效转变公众的 教 育 观念等具 有重 要 意义 5.幼 儿 学 习 的 最大 的 独特 之处是 （ D ） A.学 习 B.生活C.发 展 D.学 习 、 生活、 发 展 三 位一体 6. 幼 儿 的 思维是 以 （ A ） 为 主的 。 A． 具 体 形象思维B． 抽象逻辑思维 C． 抽象思维D． 语言思维。 7. “ 会看画面 ， 能 根据画面 说出 图中 有什 么 ， 发生了 什...
