第一章 教育与教育学 第一节 教育及其产生发展 ★一、教育的概念:是人类有目的地培养人的一种社会活动(本质属性),是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。(教育最基本的功能是培养人才) 1、“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》 2、广义的教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。 3、教育的社会属性:永恒性、历史性、相对独立性、继承性、长期性、生产性、 民族性。 5、教育的构成要素:教育者、受教育者、教育影响。 6、教育的功能:按对象分为个体发展功能和社会发展功能; 按方向分为正向功能和负向功能; 按呈现的形式分为显性功能和隐性功能; 二、教育的发展历程 1、原始社会的教育特点:原始性、非独立性、全民性、自发性、无阶级性。 2、古代社会的教育:奴隶社会初期,人类出现了专门的教育形式即学校。使教育成为独立的形态。东西方共同特征阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性 ★(1)古代中国: ……夏代,我国就有了学校教育的形态。瞽宗是商代大学特有的名称。 ……西周,“学在官 府 ”并 有:“国学”“乡 学”之 分。其教育内 容 是以 礼 乐 为中心的“六 艺 ”:礼 、乐 、射 、御 、书 、数 。 ……春 秋 战 国:稷 下 学宫 。 ……两 汉 :罢 黜 百 家,独尊 儒 术 。 ……魏 晋 南 北 朝 :立国子学与太 学、九 品 中正制。 ……隋 唐 :六 学(国子学、太 学、四 门学、律 学、书 学、算 学)二馆 (崇 文馆 、弘 文馆 )。 ……宋 元 明 清 :八 股 文。 ★ (2)古代印 度 :婆 罗 门教育与佛 教教育 四 个等 级按高 到 低 :婆 罗 门、刹 帝 利 、吠 舍 、首 陀 罗 。 ★ (3)古代埃 及:“以 僧 为师 、以 吏 为师 ” 文士 (书 吏 )学校。 ★ (4)古希 腊 罗 马 :雅 典 教育注 重 身 心的和谐 发展 斯 巴 达 教育以 军 事 体育训 练 和政 治 道德 灌 输 为主 。 ★ (5)中世 纪 的欧 洲 :西欧 进 入 封 建 社会后 ,形成了教会教育和骑 士 教育。 教会教育神 学和七 艺 :文法 、修 辞 、辩 证 法 、算 术 、几 何 、天 文、音 乐 。 骑 士 教育组 要内 容 :七 技 :骑 马 、游 泳 、击 剑 、投 枪 、打 猎 、下 棋 、吟 诗 。 ★(6)文艺 复 兴 时 期的欧 洲 :(意...