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4.小学生作业——案例分析VIP专享

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小学生数学作业——个案分析 不论是在平时的作业中,或是在考试时,学生常常会因为粗心,出现抄错、算错、漏写的现象,使会做的题错了。所以,我们除了要培养学生认真写作业的好习惯外,还要培养学生认真检查的好习惯。这段时间来,针对我们班出现的一些现象,我是这样做的: 一、检查了再让老师看 徐子晟是我们班的一位好学生,平时作业不管难易,基本上都是第一完成,可基本上每次都有错,我每次都给他说:做认真些,下次争取全对。他每次都愉快地答应着,可还是照错不误。有两次,他做作业,我专门站到他跟前看,发现了产生这种现象的原因,一方面,是他想当第一的心里使他做作业时速度过快,另一方面,他每次刚一做完,就赶紧给我看,从不多看一眼自己的作业。找见原因后,就能对症下药,每次刚布置下作业,我就走到他跟前给他说:写慢点,老师不要第一,要全对。他写完后,又着急让我看,我没有接过他的作业本,而是说:检查了再让我看。就这样,几次后,他的坏习惯改正了,其他的同学也看在眼里,记在心里,起到了榜样的作用。 二、教给学生检查的方法。 学生养成认真做作业,认真检查的好习惯后,还要教给他们检查的方法和技巧,并且检查的方法和技巧要根据不同的内容、不同的情况而定,这样,他们才会乐于去检查。后来我又把认真检查做业写的好的同学给予奖红旗的激励。慢慢的有错误的学生越来越少,但是总有个别学生还是照错,怎么说都不改正。 通过仔细观察,每次考试成绩差的同学和每次都没有检查的同学都是那么几个人。我决定在这次家访中专门和家长共商如何让孩子养成认真检查作业的好习惯。 我经常告诉孩子们,在考试时,当第一遍认真写完后,就要分步检查。第一步,看自己空下的题这时会了吗。第二步,看刚才做标记的、比较难的、易错的题对了吗。第三步,从头认真检查。 总之,仔细检查在人的一生中是非常重要的,不管是在我们的学习中,还是工作中,这都是一个人认真负责的表现,也是有良好学习成绩和工作绩效的前提条件。教育家陈鹤琴先生说:“习惯养得好,终生受其宜;习惯养不好,终生受其累。”这就需要我们在平时的教学中善于捕捉教育契机,适时引导,经常提醒督促,促使学生逐步养成认真检验的好习惯的。 低年级学生培养认真检查作业的好习惯 。 俄国教育家乌申斯基说:“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。培养学生良好的细心检查数学作业的习惯,是教师的重要职责。小学生良好细心检查数学作业习...

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