人教版六年级上册《草原》教案教学目标1.会忍会写“毯”“陈”等 9 个生字以及生字组成的词语,理解字义,识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等词语。2.能够正确,流利地朗读课文,想象草原迷人的景色,受到美的熏陶。3.通过理解蒙汉人民的深情厚谊,激发学生对草原的热爱之情。教学重点1.能够正确,流利地朗读课文,想象草原迷人的景色,受到美的熏陶。教学难点1.通过理解蒙汉人民的深情厚谊,激发学生对草原的热爱之情。教学方法情景教学法指导法观察质疑法讨论法教学手段:歌曲多媒体课件视频课时安排:2 课时教学过程:第 1 课时一、创设情境,揭示课题导入1.教师播放腾格尔的歌曲《天堂》,请同学们欣赏。2. 播放完毕后谈话导入:这首歌唱出了什么地方的美丽景色?对是草原。你们一定知道咱们今天要上哪一课了。(板书课题:草原)学生齐读课题“草原”。请同学们分小组交流一下自己课前了解到的关于草原的资料,谈谈自己对草原的感知。今天,我们就和作家老舍一起,走进内蒙古,走进那辽阔的大草原。2. 简介作者以及写作背景“老舍,原名舒庆春(1899 年 2 月 3 日一 1966 年 8 月 24日),字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家'称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。”四十多年前,老舍先生到内蒙古草原参观访问,记录了当时在草原上的所见所感。今天,我们就紧随老舍先生的脚步,走进“草原”感受大草原无与伦比的美丽风光和淳朴热情的民族风情。二、初读课文,解决字词1.学生自读课文,要求:(1)大声流利地读课文,读准字音,读通句子。(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。2. 自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后用合适的方法来解决生字词。3.检查学习效果,相机指导。“(1)翠色欲流:欲流,快要流出来。形容绿色浓润得像要流淌下来似的。(2)渲染:国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂染画面,使它分出层次,以加强艺术效果。比喻夸大地形容。(3)洒脱:(言谈、举止、风格)自然,无拘无束。(4)迂回:回旋,环绕。(5)一碧千里:千里,形容宽广。形容十分广阔的一片绿色。(6)襟飘带舞:衣襟和裙带迎风飘动。(7)鄂温克:我国少数民族之一,分布在内蒙古和黑龙江省。(8...