第 1 页共 11 页什么是创造性思维的四阶段论创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。呢下面是的创造性思维的四阶段论资料，欢迎阅读。美国心理学家 G.华莱士研究了各种类型的思想活跃的人的经验谈，发表了如下的形成思想概念的四阶段论：第一阶段准备期掌握问题、搜集各种材料、动脑筋的过程，即自觉的努、力时期。第二阶段酝酿期虽然开动脑筋也出不来好主意，因而感到憋闽、想半途而废，停止自觉努力的时期。然而，在此阶段中，潜意识在本人也不曾觉察的情况下进行着有力的活动。第三阶段启发期解决问题的启示突然出现。这种突然出现是指人处于不工作情况下所得到的答案，并且大多出现于疲劳后的小憩时或者在为其他事物疲于奔命时。另外，突然出现的倾向是视觉形象多于语言形象。第四阶段验证期推敲突然出现的启示，并且予以具体化的过程。G.华莱士调查了各种人的经验，提出上述的创造性思维四第 2 页共 11 页阶段论，这同笔者及其他一些人的经验也很相符，譬如，想搞发明、制订新的研究计划，或者设计类似本书内容的出版物结构等时，开始阶段总是有意识地从各方面加以努力，然而却难以理出头绪。时而连续几天地冥思苦想，却无论如何也归纳不出可行的办法。于是便焦躁不安，或陷入悲观情绪之中，以致打算半途而废。不知是出于怎样的机运，在这样情况下有时会突然地闪现出好主意来。出思想与酿酒一样需要发酵期。经过第一阶段的有意识的努力后获得的是稍高于一般常识但并不是成熟了的概念。经过下一段的酝酿期，才象酿得名酒一般使概念超于成熟。然而，一般人闯不过酝酿期，也不相信酝酿期的存在，所以在第一阶段徘徊不前。在这种情况下，如果了解 G.华莱士四阶段论的准备、酝酿、突然出现的机制，人们既能再加一把劲进入酝酿期，又能在自我训练方法上采用新手段。如何培养创造性思维创造性思维是人类的高级心理活动。创造性思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等各种出类拔萃的人才所必须具备的基本素质。心理学认为:创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。卓别林为此说过一句耐人寻味的话:和拉提琴或弹钢第 3 页共 11 页琴相似，思考也是需要每天练习的。因此，我们可以运用心理上的自我调解，有意识地从几个方面...
