学习小组规章制度 3 篇 1004 班学习合作小组制度一、学习小组的建立制度 1、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 2、建立学习小组的目标每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。 3、小组的编制以学习成绩互助等为依据，分成 9 个小组，每组 5 人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。组长：第一组、蔡秋燕 第二组、吴佳英 第三组、陆贤芬 第四组、刘康莉 第五组、周 宇 第六组、谈思佳 第七组、沈雅娟 第八组、宋旭燕 第九组、二、学习小组的规范 （一）组长责任制组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。 2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。 5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 （二）合作学习要求 1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。 2、遵守课堂纪律。 4、按时完成各学科的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。 5、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。 6、讨论交流要在独立完成的前提下展开。 7、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。 （三）小组评价制度奖罚表小组长按周真实的统计本组平均分，并以周为单位算出月、期中、期末平均分。（小组长的得分必须得到本组组员认可。） 三、评价结果各小组每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。下周归 0，重新计算。每一个教学月汇总一次，下个教学月归 0,重新计算。每月班级将评出月度最具潜力学员、月度优秀管理员，给予加分奖励。学期末将评出年度优秀管理员和年度优秀学员，并给予加分奖励。附表： 1004 班第 组组内积分表工作小组规章制度修改记录 1、 每周举办一次小组学习讨论会，讨论会分为组员主讲和讨论两个...
