学前游戏理论与指导作业三

《 学 前 游 戏 理 论 与 指 导 》 作 业 二 _ 0 0 0 1试卷总分：100? ? ? ?测试时间：100判断题?单项选择题?多项选择题?简答题?一、判断题（共?10?道试题，共?20?分。）1.??儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。A. 错误B. 正确2.??由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。A. 错误B. 正确3.??游戏是一种无规则约束的活动。A. 错误B. 正确4.??幼儿按照教师的要求用积木搭成规定的主题造型属于手段性游戏。A. 错误B. 正确5.??游戏作为生命本质的体现，是从游戏的心理学基础出发，表明是生命的自然本质。A. 错误B. 正确6.??道德是一种个体现象。A. 错误B. 正确7.??在幼儿园活动中，教师对活动过程控制越多，幼儿的自由度越低，教学游戏体验就越弱。A. 错误B. 正确8.??游戏用假象改造了现实。A. 错误B. 正确9.??游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。A. 错误B. 正确10.??游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。A. 错误B. 正确二、单项选择题（共?10?道试题，共?20?分。）1.??让幼儿将一个大容器中混合的豆类，按红豆、绿豆、花豆，各自放入不同容器中的游戏是属于A. 序列B. 对应C. 分类D. 配对2.?? （? ）是幼儿园的基本活动A. 科学教育B. 日常生活C. 游戏D. 学习3.??幼儿教育与（? ）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。A. 课程方案B. 幼儿游戏C. 日常生活D. 数学教育4.??与成人共同游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上，逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足A. 认知发展的需要B. 社会性发展的需要C. 生理发展的需要D. 自我肯定的需要5.??关于儿童游戏，正确的说法是A. 儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版B. 游戏中儿童注重的是活动的最终目的C. 游戏是儿童的一种探究行为D. 游戏是儿童自主的、自愿的活动6.??学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和A. 教学游戏化B. 游戏化教学C. 教育的游戏化D. 教学游戏7.??从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是A. 幼儿按自己意思用积木进行构造活动B. 幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C. 在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋D. 幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏8.??游戏不...