2018—2019 第一学期白东学区教研活动方案为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案
一、指导思想积极落实县教育局、教研室和有关教研工作的精神与要求，进一步发挥校际优秀教研组的引领作用，加强与兄弟学校的交流与合作，通过教材分析、研课、公开课展示、评课、评价检测等一系列活动的共同研究，提高三校所有教师的业务素养和教学水平，从而提高课堂教学的实效性
二、教研目的以 “促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨，以“六个意识”（互动交流意识，资源共享意识，学生主体意识，动态生成意识，角色转换意识，质量提升意识）为 指导，以学区教研为平台，以骨干教师为主导，以课堂为阵地，零距离地聚集课堂教学，面对面地互动交流，切实提高教师的教学水1平
学区教研的目的是为了缩小片学区内学校之间的教学质量差距，促进学区内教育教学共同发展
三、教研的活动内容（一）总的思路：1、示范引领：以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将“高效”的课堂理念落实到课堂教学；2、课堂展示：以其他教师的汇报课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节；3、帮扶工程：以学区内优秀教师与年轻教师结对，帮助年轻教师成长
4、结合课题研究开展主题研究：积极组织学内教师开展以“培养学生的几种学习习惯”为主题的专题研究，通过评选优秀教学故事、教学案例、教学随笔等方式，鼓励教师从自己的课堂中积累资料，交流教育教学经验，探讨教育教学艺术，实现从教书匠到教育教学研究者的角色转变
（二）教研活动模式：校际评课：通过听评课，交流有关教学理念和经验
校际评课模式：说课—上课—议课—反思
2校际互访：为解决本校教师课堂教学中存在的问题而向有关学校的骨干教师发
