杨家小学学生学业成绩测评方案一、指导思想：为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，面向全体学生，全面提高教育教学质， 促进学生在德、智、体、美等全面发展
我校制定学生学业水平测评方案
(一)推进基础教育课程改革，促进素质教育全面实施
基础教育课程改革是深化素质教育的重要举措，促进学生全面发展是基础教育课程改革的重要目标
教育的本质在于促进人的发展，素质教育要求我们创造适宜于孩子们成长的环境，使学生实现思想、智、心、实践、身体、创新、审美能的全面、和谐与可持续发展
(二)体现学生个性特长发展状况
对学生进学业评价的基本出发点是反映学生全面发展的情况
学业评价按照素质教育要求进全面发展评价，关注学生的特长和潜能，体现学生之间的差异，促进学生在打好共同基础的同时，实现有个性特长的发展
通过评价主体的互动、评价内容的多元和动态的评价过程，建促进学生全面发展的教学评价体系
(三)探科学可的学生学业评价方式，建科学的评价制
根据我校的实际，制定科学可的评价方式，规范、完善评价的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督等方面的制建设，确保学生评价工作的实效和公正
通过探学生学业评价方式，建健全学生评价制，形成实施素质教育的长效机制
二、基本原则（一）导向性原则
实施学生学业评价方案，体现素质教育的要求，体现初中新课程改革，反映初中新课程方案的要求
通过科学的评价指标体系及评价结果的使用，给初中教育与学生以正确的导向
（二）操作性原则
方案实施要为家长师学生所解与接受，操作简、直观
方案的指标体系合，有较强的可操作性，评价主体多元，评价操作实现信息化
（三）公平性原则
加强学业评价工作的制建设，提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制，并广泛征求师生和家长的意见
保障评价工作公平、公正、公开进，对学生的评价全面、客观、科学
（四）发展性原则
