下载后可任意编辑2024 年高中学校校本课程建设做法总结我校以课程建设为支撑，全力打造个性鲜亮的学校课程特色。学校在开齐开足并制造性地实施国家课程的基础上，准确定位、挖掘内涵、开发富有特色的校本课程，依托学生社团，上课时间为每周一和周三下午的后两节，除高三学生外，高一高二所有学生均可以根据自己的兴趣、爱好选课，实行走班制上课。每学期开学，根据老师申报的校本课程课程纲要和开课计划，经过学校课程管理委员会的讨论审核，通过之后老师可以面对高一高二学生进行招新。根据校本课程种类的不同，达到一定的人数均可以开课。在校本课程授课过程中，学校规定辅导老师每两周上交一篇教学设计；书法、绘画、艺术剪纸等每月上交一次学生作品；定向越野等每学期上交一次学生活动照片，以此来丰富和完善校本课程。我校现在开设的比较成功的校本课程有定向越野、书法、心理健康、艺术剪纸、绘画、___地名历史解析等十几种校本课程，尽可能地贴近、适应、满足学生的学习需要，使学生在学到一门自己感兴趣的课程，丰富和完善知识结构的同时，能够掌握一项艺术或体育技能，培育健康的情趣爱好，提高感受真、善、美的能力，更加灵活、有效地促进学生个性的全面、和谐进展。但是前期，由于各种原因的制约，我校校本课程的开设主要根据现有教学资源来开设。老师能够提供什么课程，学生才能在此基础上选择课程，不能全面满足学生个性进展的需求。今后，已开设有小本课程老师可以在原课程的内容上提高教学目标，系统、完善、延伸，争创精品课，也可以继续申报开课。学校还将对学生和家长进行问卷调查，了解他们对课程的需求，使校本课程的开始更具有针对性。学校将尽量解决所需的师资，假如一时解决不了的，可以考虑老师边学边教，或者可以尝试学生教学生。另外，学校还将充分利用现代信息技术善校本课程选课平台，通过平台介绍课程、进行学生选课、课程第 1 页共 6 页下载后可任意编辑调剂，逐步录制精品课程形成网络公开课，形成特色校本课程体系，出版校本教材。2024 年高中学校督导室工作总结为进一步推动阜宁中学教育教学的跨越进展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校老师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步进展。一、领导的高度重视，推动督导工作的顺利开展我校督导室自成立以来，校长室、校党委对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，吴校长对学校督导...
