下载后可任意编辑2024 年高二上学期班主任的工作总结这学年是我当高二文科班班主任的第六个年头，虽然班主任的基本工作年年相似，但是这工作又年年都有不同
每年都面对新的学生，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来新奇感和新的挑战
班主任既是学生管理工作的主要实施者，也是学生思想道德和健康成长的引领者
班主任担负着管理督促学生，与学生沟通，培育班干部，进行班风和学风建设，开展学习互助小组等活动;班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者
班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家
下面我就本学期班主任工作做如下回顾和总结：一、学情掌握
高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的理想和理想，对学习热情有所降低，多了份贪玩;文科班相对理科班总体生源要差，学生成绩和素养自然也着，管理难度相对要大
开学初，除了发放课本、安排学生座位、确定班干部，掌握学生基本情况也是入学工作的一件大事
每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情况都要了解
首先争取用较短的时间认识班里的第一位姓名和座号，接下来就是逐渐认识班里的每一个学生性格、能力、成绩和在家表现等
二、精心培育班干部，让学生学会自我管理要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”
因此，选择和培育班干部显得非常重要
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成
比如生活委员负责安排卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培育了他们的制造性、自我管理的能力
此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的
