下载后可任意编辑2024 教研部工作总结今年在教育局和进修学校的领导下，在全体教研员辛勤努力下完成了本学年的工作计划，为了提高工作效率，更好地把下学年的工作做好，现把一年的工作简要总结如下：一是坚持求实、求严、求新抓教学常规，构建新课堂不动摇。教研员仔细学习了市、区《___强力提师能、创建新课堂活动》文件，积极引领老师“确立新理念、提升新技能、创建新课堂，形成新模式”在全区开展小学信息化英语教学活动。为深化推动“强力提师能，创建新课堂”活动，改革我区小学英语课堂教学模式，提升小学英语教学效益，创设英语新课堂。经区教育局讨论，决定在我区引进___乌龙学院“小学英语信息化教学系统”。充分利用信息化英语教学系统丰富的课堂教学资源，开展信息化英语教学，逐步更新小学英语教学的理念，创新小学英语学科教学模式。进行区级初中英语“同课异构”观摩研讨活动。为深化教育改革，推动课例研讨，提高英语课堂教学实效性，___月___日在羊渠河学校进行“同课异构”观摩研讨。两位老师分别采纳“任务型教学法”和“常规教学法”进行授课，与会老师针对这两种课例进行了听、说、评、议、研等系列活动。参会老师和领导共计___余名。明确了任务型教学和当前的先进教学模式相结合探究出符合自己学校的，符合学生进展实际的教学模式。教研员主动到基层听课并调研老师的备、教、辅、改、考、评、研情况，在此基础上积极引导学校、老师进行___备课、集思广益，提高教学设计的起点和质量。教研员在课堂教学改革上大胆指导，在构建符合学校实际的主体参加探究性课堂教学模式上狠下了功夫。目前涌现出万年学校的“以导学案为主线，课前预习---课堂展示—课后反馈---当堂测评的自主合作教学模式”；十四中学形成“两个方面、十个维度”的观课标准；羊渠河学校经过三年的课堂教学改革逐步探究形成“师生双下载后可任意编辑向五环”导学模式；春晖中学的“三段六模块”高效课堂新模式；十六中学形成“五步促动”模式；十九中学把新课堂创建编成顺口溜：理念篇、行为习惯篇、课堂模式篇，形成：定向与自学——自学、展示、反馈——总结与检测；大社学校采纳“通案引领、个案创新”的备课方式，形成“分解任务，个人预备——___沟通，形成通案——个案创新、教学实施——沟通反思、再次修改”的流程。形成了“目标引领——知识梳理——典例导练——变式训练——归纳拓展”的“自主互动”五步复习课教学模式。峰峰中学的“六步一回头”模...
