2024校园德育情况总结

下载后可任意编辑2024 校园德育情况总结一、基本情况小学现有学生人，老师人，有中心小学所，村小所，个班级。学生分散居住在个乡镇的个村。农民工子女人，来自全国个省和自治区。学生来源复杂，___所学校全是平房，校舍老旧，是全区办学条件最艰苦的农村小学之一。二、指导思想我们学校德育工作的指导思想是：以___、______文件（《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》）为指针，以创办传统美德示范区为契机，以德育科研为支撑，以生命教育为载体，以提高学生的基础文明素养为核心，整体推动学校的德育工作。三、存在问题经过反思，我们认为目前德育工作存在的问题可归结为两点：1.在教育层面上，存在着有教无育的现象。老师在教学中，重视知识技能传授，忽视学生底线道德，也就是最基本的道德习惯的培育。著名教育家叶圣陶曾经说，教育就是培育习惯。2.在学生层面上，存在着有学无生的现象。我们应该尊重学生，___生命。就是要求老师不仅仅将教育看作是完成开发智力，培育能力的教学任务，而是要求老师将课堂视为养育学生人性的殿堂，将目标定位于提升学生道德修养和促进学生人格进展。我们由此而得到启示：___生命就是要求老师调整教学___的视角、___的重心，要求老师把思考学生需要什么放在第一位，把开发学生美好人生作为自身职业的第一要义。四、具体做法面对教育的现状和艰苦的条件，我们没有退缩，相反，我们选择了艰难的探究。我们的思路是：利用教育科研的优良传统和浓厚氛围，以德育科研为支撑，以生命教育为载体，以提高学生的基础文明素养第 1 页共 23 页下载后可任意编辑为核心，整体推动学校的德育工作。下面，对我们的德育科研工作进行简单介绍。1.进行过的讨论。《小学生心理健康教育讨论》，区级优秀课题；《农村小学品德与生活课程资源的开发与利用》市级课题，通过鉴定验收；《小学生心理健康教育的途径与方法讨论》，国家级课题，学校被国家基础教育实验中心评为全国心理健康教育讨论先进单位，___人被评为先进个人，___篇案例被评为优秀成果。2.正在进行的讨论。校本课题。《生命教育：水资源利用和保护》。进行德育校本课程的创编工作，对学生进行生命教育，使学生们处理好个人与环境的关系，引导他们亲近自然，保护资源与环境。我们校科研室和德育处编写了校本教材《水资源的利用与保护》，共 16 课，___多字。该书以水为线索，介绍了有关水资源的利用、保护、节约、家乡的河流和沈北新区简介与进展等方...