1、ɑ o e 中心备课人:董夏华 备课时间:9 月2 号 教材分析: 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ɑ、 o 、e,配有一幅图画。 图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示ɑ的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示ɑ的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示 e 的读音,鹅在水中的倒影提示 e 的形。 第二部分是声调符号和ɑ、 o 、e 三个单韵母的四声。 第三部分是ɑ、 o 、e 的书写格式及笔画、笔顺。 ɑ、 o 、e 的发音和韵母带调读是本课教学的重点,e 的发音及 a、o、e 的第二声和第三声是教学的难点。 学情分析: 学生虽然刚入学,但大部分学生已经有了一定的拼音及基础。教学 a、o、e的发音,可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习 a、o、e 的读音。教师要重点指导发音方法,做好示范,在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,如,“张大嘴巴a、a、a,拢圆嘴巴o、o、o,扁扁嘴巴e、e、e”。 教学目标: 1.学会单韵母ɑ o e,能够读准音、认清形,并能正确 书写。 2.认识 声调符号,能正确 读出 ɑ o e 的四声。 3.认识 汉 语 拼音四线 格并学习使 用。 教学重难点: 1.掌 握 ɑ o e 的正确 发音,ɑ和 e 读音的比 较 。 2.熟练读出ɑ o e 的四声。 教学时间: 两课时 教学准备: 单韵母的教学准备彩图和画有四线格的小黑板。 教学过程: 第一课时 总 课时 教学目标: 1 、 学会ɑ o e 三个单韵母,能读准字母音,认清字母形。 2 、 认识声调符号,学习ɑ o e 的四个声调,能直接读出带调韵母的音。 教学过程: 一、看图激趣,揭示课题 (一)谈话导入 师:小朋友,你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领,那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音,学好了汉语拼音就能识很多字,读很多书,学很多本领。 (二)出示幻灯片 1.请小朋友看电视,图上画的是什么时间,什么地方,谁在干什么。(茂密丛中有几座房,青草河边一条溪水在流淌,对岸有只大公鸡,喔喔喔喔大声啼,叫醒了小姑娘,她在河边啊啊啊地练唱;叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;叫醒了小鸭子,它在水里愉 快地戏 耍 。) 2.总结 图意 ,教儿 歌 :公鸡喔喔啼,白鹅呃 呃 叫。小姑娘,啊啊啊,她在河边练歌 唱。 3.揭示课题:今天我们...