B8 公平管理技术资源 公平管理技术资源主题分析 一、教学主题：口语交际“演讲” 二、教学目标： 1、理解什么是演讲。 2、围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。 3、用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。 三、教学环境：利用钉钉软件进行线上网络教学。 四、学生情况： 疫情期间居家学习，利用网络线上听课。六年级学生已掌握一定的网络使用技术，能进行基本操作。有一定的交际、表达能力。 使用的技术/资源：网络，PPT 课件，钉钉软件。 五、可能出现的技术使用不公平的情况： 1、网络不稳定，影响听课效果。 2、计算机基本操作不熟练或者不会。 3、钉钉软件的基本操作不熟练或不会操作，如：如何进入直播课堂，如何连麦回答问题，如何文字回答问题，如何查看直播回放。 4、不能确保每个学生都有在课堂上演讲的机会。 六、解决方案： 1、提前通知上课时间，家长协助解决网络问题。 2、提前学习计算机基本操作，可以借助家长的帮助或者老师的指导。 3、进行钉钉软件基本操作的集体培训，学生在老师或家长的帮助下能熟练地使用钉钉软件，尤其是对课堂上经常操作的功能项达到熟练程度。 4、课堂上尽可能地让学生参与到课堂互动中，尽可能地展示自己的演讲，教师及时反馈。针对不能在课堂上展示演讲的学生，师可采取让生课下录制视频，上交给老师，老师及时反馈，尽可能地保证每个学生在技术使用上的公平性。 《用百分数解决问题》复习课教学设计 一、教学目标： 1.知识技能目标：使学生理解和掌握百分数应用题的类型之一——“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的基本题型特点、解题思路和运算方法，培养学生自主探究、合作交流、概括总结、实践应用等多种技能。 2.过程方法目标：教为主导，充分体现教师组织、点拨、合作的角色定位；学为主体，突出培养学生运用已学小 数、分数、百分数互化 ，及一般 分数应用题的解题方法，温 故 而 知新 从 而 探索 新规 律 获 得 新 知识的能力 ； 3.情 感 态 度目标：着 眼 非 智 力 因 素 培养，使学生感 悟 到真 知来 自于 生产 和生活 的实践，学以 致 用之中有 无 穷 的快 乐 ，从 而 焕 发 学生探索 规 律 、获 取新 知识的热 情 和兴 趣 。 二 、教学重 点和难 点： 1.掌 握 “ 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 百 分 之 几 的 应 用 题 ” 的 解 答 思 路和 运 ...
