《作物栽培学》习题

作物栽培学》习题第一章绪论1.作物栽培学研究的对象、性质、任务是什么？2.简述作物的概念。3.按作物用途和植物学系统结合分类方法作物可分为哪几类？4.研究栽培作物的起源问题，实质目的是什么？5.栽培作物与其野生祖先存在那些差异？6.三大粮食作物指什么？7.双低油菜指什么？8.提高粮食总产的途径有哪些？9.作物分类部分有关作物的记忆。10. 作物栽培的研究法有哪些？11. 我国古代作物栽培种哪些传统和经验值得我们继承？第二章作物的生长发育1.解释概念：生长，营养生长，生殖生长，发育，生育时期，生育期，长日照作物，短日照作物，同伸关系，群体，叶面积指数（LAI）,最适叶面积指数，叶龄指数，光合势（LAD），净同化率（NAR），反馈2. 作物生长与发育的概念是什么?关系如何?3. 简述营养生长与生殖生长的关系。4•作物生长的“S”型曲线分为几个时期？生产上采取促控措施时如何运用？5.作物生育期和生育时期的概念是什么？6•作物的种子与植物学上通常指的种子有何不同？7•举例比较说明单子叶与双子叶作物根、茎、叶的区别。8•作物花器官分化有何特点？影响花器官分化、开花授粉受精和种子果实形成的因素有哪些？9. 解释作物的感温性、感光性和基本营养生长性，这“三性”在生产上有何意义？10.作物个体与群体关系如何？如何协调二者关系促进作物高产？11.研究作物的器官同伸关系有何实际意义？12.作物地上部生长和地下部生长有何依赖关系？13.如何理解“作物群体是一个生产系统”？第三章作物产量和产品品质的形成1.解释概念：生物产量，经济产量，经济系数，源，库，流，食品品质，营养品质，工艺品质，加工品质2. 试述主要作物的产量构成因素及各因素的相互关系。3. 简述“源、库、流”理论在作物高产栽培中的意义。4. 光合生产潜力如何估算？5. 目前限制光能利用率的原因有哪些？6. 通过哪些途径使实际的产量不断向产量潜力的高限迈进？7. 简述玉米、大豆、棉花、薯类和油菜的产量构成因素。8.试述提高作物产品品质的主要途径。第四章作物与环境的关系1.解释概念：三基点温度，生态因子，生活因子，光补偿点，光饱和点，水分利用效律，蒸腾系数，限制因子律，积温，有效积温，活动积温，需水临界期，水分平衡，共生固氮，光合性能2.叙述作物、环境、措施三者之间的关系。3.叙述环境因素的分类和环境因素的特点。4.农业生产上常用的温度概念有哪些？5.何为作物温度三基点？如何利用三基点理论采取栽培措施提高作物产量？6....