小学低年级阅读课教案【篇一：小学低年级阅读课教案】一年级课外阅读指导课教案 绘本故事《花婆婆》 教学设计 阅读目标：1、 让学生与作品自由对话， 在阅读、 交流中体验读书的乐趣，学习阅读绘本故事的方法
2、 了解主人公的经历， 感受其内心的美好， 学会热爱生活，乐于奉献
阅读准备： 绘本图画、 音乐等
阅读过程： （一） 激趣生疑， 质疑入文
1、 同学们， 你们喜欢看课外书吗
喜欢看什么样的课外书呢
今天老师为大家带来一本不可多得的好书， 这是一本图画书， 名字叫（出示书的封面） 学生一起齐读书名
介绍作者： 这本书的图文作者是美国著名女作家芭芭拉 库尼，由台湾著名儿童文学作家方素珍翻译
讲述人物： 看， 这就是花婆婆
（手指图书封面上的人） 她小小的个子， 此时就站在山顶上， 身穿海蓝色的裙子， 外披草绿色的斗篷
海风吹开了她的斗篷， 吹乱了她的头发， 她似乎一点也没在意，只是深情地望着前方那条蜿蜒的小路和这条小路尽头一座靠海的小木屋
那就是花婆婆的小屋
2、 师： 看到这里， 有同学不禁要问了， 大家为什么会叫她花婆 婆呢
（生猜测， 发言） 师小结： 同学们说得很有道理， 其实， 花婆婆的名字是由这些花得来
（将书翻至扉页） 这些蓝色、 紫色和粉红色的花儿多美呀， 它们有一个好听的名字叫鲁冰花， 这是花婆婆亲自种的花
3、 师过渡： 花婆婆为什么会和鲁冰花联系在一起呢
这要从花婆婆小时候说起
读文欣赏， 情趣共生
此环节一直使用多媒体， 出示书本图文
（1） 艾莉丝小时候的故事
读文， 学生聆听
读到艾莉丝每天晚上坐在爷爷的大腿上， 听他说一些很远的地方所发生的事情
这些地方艾莉丝都是第一次听说， 她多羡慕爷爷呀
于是， 每次听完故事总会说一番相同的话
（师生分角色对读） 爷爷要艾莉丝答应做第三件事， 同学们猜到是什么事了吗
（生猜） 师： 原来是要小艾
