苏科版小学信息技术《初识 PowerPoint》教学设计■教材分析PowerPoint 模块的学习主要是引导学生学会用 PowerPoint 软件表达自己的想法，制作出融文字、图片、声音、视频等多种媒体信息为一体的作品。本课是该模块的第一课时，教学内容比较简单，主要的知识点是认识PowerPoint 窗口及主要功能，学习制作一张简单的标题幻灯片并放映。本课重在让学生对 PowerPoint 有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。■学情分析本课的教学对象是四年级学生，之前学生学习过WORD 软件操作，为PowerPoint 操作技能的学习提供了一定的基础。在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的 PowerPoint 课件，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识。基于上述分析，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识正迁移的能力。由于执教对象是小班学生，在教学中教师应体现小班化教学的特点，努力做到关注每一个学生。■教学目标1．知识技能（1）了解 PowerPoint 的作用、优点。（2）学会启动与退出 PowerPoint 的方法。（3）认识 PowerPoint 窗口及主要功能。（4）学会制作简单的标题幻灯片并放映。2．过程与方法通过制作标题幻灯片的操作过程，引导学生领会利用迁移规律学习新知识的方法，帮助学生学习将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3．情感态度价值观知道 PowerPoint 是一种展示、汇报工具软件，知道能用 PowerPoint 制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力与价值。4．行为与创新（1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。（2）养成及时保存文件的良好操作习惯。■教学重点与难点重点：标题幻灯片的制作与放映。难点：幻灯片的文本编辑；■教学方法与手段本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境，激发学生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意新旧知识迁移，教师引导与学生自学、互助相结合。■课前准备教学范例■教学过程教学环节一、范 例 欣赏、激趣导入教师与学生活动师生对话，播放课件，学生观看。师：看过这个作品，你想到了什么？学生谈谈观感通过范例展示，让 学 生 初 步 了设计意图师：作品中除了文字信息以外，你还观察到哪些 解PowerPoint信息？的强大功能，感学生：图片、表格、声音、视频……受PowerPoint这 位...
