范文 范例指导 参考领悟人生真谛，铸就崇高师魂读书历来是修养身心、提高境界的重要途径
教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者，更需要好读书、读好书，在增加知识储备的同时，促使自己不断进步
通过深入的阅读与感悟，教师方能净化心灵、陶冶情操，全心全意地献身于教书育人的崇高事业
【点】教师这个职业的特点需要博览群书
从教师自身的良性发展层面看，读书也同样是一种提升自我、充实人生的首要因素
苏霍姆林斯基通过广泛阅读，拓宽了知识视野，把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，成就了自己的伟大事业
李镇西之所以能够成功，就在于比别人早读了一些书、多读了一些书，就在于他认真学习和实践了苏霍姆林斯基与陶行知的教育思想
【正】以扼杀学生个性和爱好为特征的应试教育，泯灭了不少教师的读书欲
从师范院校出来的教师，都经历过残酷的中考和高考，一路为分数竭力拼杀，十几年苦读教科书，早已把读书的乐趣扔到“爪哇国”了
做了教师后，又把主要精力投放到向学生“挤”分数的“生存”大战中，很难再找到静心读书的雅致了
调查数据显示，2014 年上海市的教师中，81
8％教师每天阅读时间低于 1 小时，61
2％教师在过去一年阅读量低于 4 本
2015 年的农村高中教师阅读现状调查显示，“有时间就读书”的仅占 37
2%；其中 54
6%的阅读的目的是娱乐消遣
【反】爱好读书应该是教师的职业素养和习惯
读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友，不仅要学大师们的理论精髓和实践经验，但更重要的是学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量
只有这样，我们才能把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，才能提升自己和事业的境界
物欲横流的现代社会，很多人会在利益诱惑面前，无法珍惜或坚守自己生命中那些看似微不足道，实则价值无穷的信念或品质
