人教版数学第二册双向细目表双向细目教学目标单元知识点教学要求了 理 掌 应解 解 握 用1.直观认识长方形、正方形、平行四边形、认 识 平 面 图一、认识图形七巧板形之间的关系。3.通过观察、操作，使学生初步感受所学图三角形和圆等平面图形，能辨认和区分这些形图形√2.通过拼、摆、画、折等活动，直观感受所图形的拼组学平面图形的特征。√√1.初步掌握十几减.的计算方法，能正确计二、20十几减 82.培养学生的观察能力、计算能力及提出问十几减 9算十几减.√√内退位减题和解决问题的能力。3..学生能借助操作、画图等方式，理解 20十几减 7、6以内退位减法的算理，掌握 20 以内退位减法的基本√法十几减 5、4、 方法，能熟练、准确地口算 20 以内的退位3、2减法。4.使学生掌握比较两数多少的方法，初步解有 多 余 条 件答求一个数比另一个数多几的应用题，培养的的问题学生√求 一 个 数 比另 一 个 数 多 分析、推理的能力。几或少几三定 标 准 分 类、计数分类与1.能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下一致性和不同标准下的多样性。√自 选 标 准 分 2.能够对数据进行分析，并能根据数据提出√整理类计数简单问题。1.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练数 数 和 数 的地一个一个地或十个十个地数出数量在 100组成以内的物体个数。√四、100以内数比较大小的认识2.掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个读法与写法“一”组成。√3.掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的顺序数的大小。√4.会用“多一些，多得多，少一些、少得多”描述数量关系。√5.培养学生解决问题策略的多样性，理解灵描 述 数 之 间活数数的方法，学会剩下的不够一组时怎样 √的大小关系处理。解 决 问 题 的 6.熟练地口算整十数加一位数和相应的减策略法及算理。√整 十 数 加 一位 数 及 相 应 7.学会能够用不同的算法进行口算。的减法√8.通过在数位表上摆圆片的活动，加深对摆一摆，想一100 以内数的认识，进一步巩固数位和位置 √想的概念。认识 1 元及 11.使学生认识人民币的单位有元、角、分，元 以 下 的 人知道 1 元=10 角，1 角=10 分。民币五、认识人民认识 5 元及 53.能正确地进行关于元、角、分简单的加减元 以 上 的 人计算及算理。币民币√人 民 币 的 单 2.认识各种面值的人民币，初步学会简单的位及进率...
